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    4．实验前先将植物进行暗处理的目的是（　　）
    A．降低温度B．使根的吸收作用停止
    C．避免植物进行蒸腾作用D．将叶肉细胞内原有的淀粉消耗掉

    分析 《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色．实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素．关键是确定控制实验变量、设置对照实验．

    解答 解：选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉）．如不除去会对实验结果造成影响．所以实验前先将植物进行暗处理的目的是“将叶肉细胞内原有的淀粉消耗掉”，以排除原有淀粉对实验的干扰．这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存．
    故选：D．

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点．

    练习册系列答案
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    16．下列属于生物的是（　　）
    A．石头上的青苔B．恐龙化石
    C．不断长大的钟乳石D．珊瑚

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    15．在一个阴湿山洼的草丛中，有一堆长满苔藓的朽木，其中聚集着蚂蚁、蚯蚓、蜘蛛等动物，这些生物与他们生活的环境共同构成一个（　　）
    A．生态系统B．消费者C．食物链D．食物网

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    12．下列动物的运动方式中哪个为滑翔？（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．如图是蚕豆和玉米种子的结构图，请读图回答：
    （1）蚕豆幼苗的根由图1中的B发育而来；茎和叶由图1中的D发育而来；胚由ABDE组成．（填字母）
    （2）蚕豆和玉米种子中为种子萌发提供营养的是E和J（填字母）．
    （3）在玉米种子的剖面上滴碘液，被染成蓝色的是图2中的J，证明玉米种子成分中含有淀粉．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．这是一位同学写的一份关于探究“光对鼠妇生活的影响”的实验报告，由于被水浸渍，一些地方字迹已经看不清楚（题目中画横线出），请你将它补充完整，并回答他所提出的问题．
    实验内容：光对鼠妇生活的影响
    问题：光会影响鼠妇的生活吗？
    假设：光会影响鼠妇的生活
    设计方案：
    （1）材料用具：20只鼠妇，湿润的土壤，纸盒一个，纸板、玻璃板各一块．
    （2）实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板．这样，在盒里就形成了明亮和阴暗两种环境．
    （3）方法步骤：
    ①将鼠妇放入纸盒中，两侧的中央放入相同数量的鼠妇，静置2分钟（min）．
    ②每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，统计10次．
    实施计划：按照上述实验方案作实验，实验过程中要仔细观察，认真记录，并把实验结果记录到下表中．
    实验记录：不同时间，不同环境下的鼠妇数目
    环境2min3min4min5min6min7min8min9min10min11min
    明亮3222232212
    黑暗17181818181718181918
    （4）实验结果：鼠妇在处的明显多于在黑暗处的．
    请问：①这个实验的变量是什么？光照
    ②实验结束后，你怎么处理鼠妇呢？放回适合它们生存的自然环境中
    （5）进一步探究：还有哪些因素会对鼠妇的生活有影响？温度、土壤潮湿度、空气．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    16．请你辨认上面两幅不同生物的细胞结构模式图，（图甲是植物细胞，图乙是动物细胞）并回答有关问题：

    （1）它们共同的结构是②细胞膜，④细胞核，⑥细胞质（填名称）．
    （2）植物特有而动物没有的结构是①细胞壁，③叶绿体，⑤液泡（填名称）．
    （3）植物细胞结构中，相当于墙壁的是细胞壁，相当于门卫的是细胞膜，与光合作用有关的是叶绿体（填名称）．

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    13．患者出现什么情况证明人工呼吸有效？

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    14．2014年8月3日16时30分在云南省昭通市鲁甸县发生了6.5级地震，震源深度12千米．为防止地震后出现疫情，在抢救安置工作告一段落后，抗震救灾的重点转向了卫生防疫．请阅读下列资料，回答问题：
    资料一：据报道，与灾情相关的发病病种主要包括甲肝、戊肝、麻疹、狂犬病、痢疾、疟疾、流行性腮腺炎等．
    资料二：灾情发生之后，在救援组织的帮助下，当地灾民采取了一系列防疫措施：
    ①保护水源；②食物煮熟后食用；③消灭蚊虫；④对患病者及时隔离治疗；⑤在灾区大面积喷洒消毒液进行消毒处理．
    资料三：抗震救灾过程中，为防止疫情扩散，人们采取了很多应急措施如对重灾区内儿童、小学生和60岁以上老人集中接种甲肝、乙脑疫苗或口服霍乱疫苗．
    （1）资料一中提到的疾病都是由病原体引起的，属于传染病，其特性是具有传染性和流行性；这些传染病的传播途径各不相同，其中甲肝、痢疾等消化系统传染病能通过传播；疟疾通过蚊虫叮咬传播，其传播途径是生物媒介传播．
    （2）资料二中提到的防疫措施，属于控制传染源的是④（填序号）；属于切断传播途径的是①②③⑤（填序号）．
    （3）资料三中提到的疫苗进入人体后，在不引起发病的前提下，刺激淋巴细胞产生抵抗该病原体的特殊蛋白质即，从而将入侵的病原体清除，这种免疫属于特异性免疫，该免疫类型的特点是出生以后才产生，只针对某一特定的病原体或异物起作用．

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