【题目】观察如图的图片,用达尔文的自然选择学说分析并解释长颈鹿的进化过程。
①古代鹿群中存在不同种类的个体,有的脖子比较长,有的脖子比较短,这说明生物具有_____的特性,且一般是可遗传的,它为生物的进化提供了原始的选择材料。
②在长颈鹿的进化过程中,颈和前肢长的个体被保留下来,颈和前肢短的个体被淘汰,原因是_____。
③食物在决定长颈鹿变异个体的生存或淘汰的过程中,起到了_____作用。
④现在的长颈鹿的形态是通过长期的_____和_____不断积累形成。
【答案】变异 适者生存、不适者被淘汰 选择 自然选择 有利变异
【解析】
自然界中的生物,通过激烈的生存斗争,适应者生存下来,不适应者被淘汰掉,这就是自然选择。长颈鹿长颈的形成原因,在进化论研究史上曾经是人们争论的焦点,达尔文用自然选择的学说对此作出了正确的解释。
①变异是指亲子间及子代个体间的差异。从图中可以看出,古代的长颈鹿的前肢和颈,有的长,有的短,这是生物的变异现象,因此出现以上个体差异的原因是长颈鹿的祖先产了变异,这些变异是可以遗传的。
②从图中可以看出,在食物不足的情况下,颈和前肢长的个体能够吃到高处的树叶,就容易生存下去,并且繁殖后代,这是适者生存;四肢和颈短的个体,吃不到高处的树叶,导致营养不良,体质虚弱,本身活下来的可能性很小,留下后代的就会更小,甚至死亡,这是不适者被淘汰。经过许多代后颈短些的长颈鹿就被淘汰了。
③生物赖以生存的食物和生存空间有限,任何生物要生存下去,都要为争夺食物和空间而斗争。通过激烈的生存斗争,适应者生存,不适应者被淘汰,这就是自然选择。因此食物在决定长颈鹿变异个体的生存和淘汰过程中,起到了选择作用。
④随着环境的不断改变,一些颈和前肢长些的个体,能够吃到树上高处的叶子,在缺乏青草的时期,颈和前肢长的个体,在生存斗争中获胜,得以生存、繁衍。这样,环境对长颈鹿起了选择作用,而这种作用是定向的,它决定着生物进化的方向。现在长颈鹿的形态是通过长期的自然选择和有利变异累积形成的。
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【题目】依据图对米勒模拟实验的解释你不认同的是( )
A. ①内模拟了原始大气及闪电
B. ②内模拟了降雨的过程
C. ③与④内连通模拟了原始海洋
D. ④内产生了多种核酸
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【题目】填表题:请你利用下表,比较动物的先天性行为和学习行为在几个方面的区别(将各项内容的序号填写在相应的空格内)。
填表选项:
(1)获得途径:A生来就有 B由生活经验和学习而获得
(2)决定因素:C由遗传因素和环境因素共同决定 D由遗传物质决定
(3)对动物生存的意义:E是动物生存、繁殖的基本保障 F使动物能适应复杂多变的环境
(4)举例:G蜘蛛织网 H黑猩猩钓取白蚁 I燕子育雏 J大山雀偷喝牛奶
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【题目】动物的行为多种多样,从行为获得的途径来看,下列属于学习行为的是( )
A.菜青虫取食白菜 B.雄性孔雀开屏 C.黑猩猩钓取白蚁 D.公鸡清晨报鸣
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【题目】如图是玉米种子的外形和结构图。据图回答问题。
(1)胚芽、胚轴、胚根和子叶共同组成了玉米种子的________,该结构是由受精卵发育而成的。
(2)种皮属于保护组织;胚乳属于营养组织;胚芽和胚根中有分裂能力的细胞群属于分生组织。玉米种子不同组织的形成是____________________的结果。
(3)玉米粒和桃的种子一样,外部都有果皮包被,因此,成熟的玉米粒实际上是一个______________________。
(4)播种时要选择饱满完好的种子,是为了保障种子萌发有完整的__________和充足的____________________。
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【题目】在农业生产中,人们利用在田间喷洒一定量的性外激素,达到控制蛾蝶类害虫数量的目的,这种做法实际上是干扰了害虫雌雄个体间的( )
A. 摄食 B. 运动 C. 通讯 D. 产卵
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【题目】多种多样的运动方式和行为有利于动物更好地生存和繁衍。下列叙述错误的是( )
A.蜗牛依靠大而扁平的足来爬行
B.人体的运动系统包括骨、关节和肌肉
C.蝗虫的运动器官有三对足、两对翅,它们都附着在乙图的Ⅱ部分
D.完成屈肘动作时,由神经系统传来刺激使丙图中的①舒张、②收缩
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【题目】白蚁肠道中生活着一种鞭毛虫,它能够帮助白蚁消化木材纤维,鞭毛虫以白蚁肠道中的有机物为食而获得营养。白蚁和鞭毛虫的这种关系构成了____________________。
A. 寄生关系 B. 捕食关系 C. 竞争关系 D. 共生关系
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