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    【题目】蚂蚁的家庭成员之间有明确的分工，它们之间的关系是（　　）
    A.竞争关系
    B.捕食关系
    C.合作关系
    D.寄生关系

    【答案】C
    【解析】解：“蚂蚁的家庭成员之间有明确的分工”，需要彼此之间密切配合、相互合作才能生活，因此它们之间的关系是“合作关系”．
    故选：C．
    【考点精析】本题主要考查了生物对环境的适应和影响的相关知识点，需要掌握适应：现在生存的每一种生物，都是有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式．影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土增加土壤的通气性才能正确解答此题．

    练习册系列答案
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    【题目】如图是米勒模拟原始大气合成有机物的实验装置示意图，有关叙述错误的是（　　）

    A. 火花放电模拟闪电

    B. 装置中的四种气体模拟了原始大气

    C. 烧瓶中的沸水模拟了高温条件下的原始海洋

    D. 该实验证明了原始海洋中的有机物可能会演变成原始生命

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】生物绘图的位置要适中，一般稍偏左上方，这样做的目的是（　　）
    A.留出注字和写图名的位置
    B.使图形更美观、整洁
    C.便于用铅笔画出细胞结构的轮廓
    D.增强图形的立体感

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某人与手足口病患者接触过，却没有患病，可能的原因是他的体内有（ ）
    A.抗原
    B.抗体
    C.病毒
    D.病原体

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】实验“探究馒头在口腔中的变化”下图，请分析并解答下列问题。

    （1）实验尽管用了三支试管，但必须两两一组进行分析，目的是进行______________。

    （2）①号中用刀将馒头块细细切碎，目的是模拟_____作用。

    （3）若选用①②两支试管作为对照，探究的问题是_______。

    （4）为了证明”牙齿的咀嚼和舌头的搅拌’对馒头的消化，应选用_____两支试管进行对照。

    （5）将三支试管都放入到 37℃的温水中，5到10分钟后取出这3支试管，滴加2滴碘液并摇匀，__号试管不会变蓝，原因是馒头碎屑中的淀粉被________分解成了麦芽糖。

    （6）馒头中的淀粉在人体最终被消化成_______，通过_______吸收进入血液。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】青蛙及其幼体用于气体交换的器官是（ ）
    A.鳃、肺
    B.肺、鳃
    C.肺、皮肤
    D.气囊、鳃

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为模拟人体呼吸运动的过程，下列对该图描述错误的是（ ）

    A. 图中C和D分别模拟胸廓和膈

    B. 图中A模拟的器官能使到达B的气体变得清洁

    C. 图乙模拟的是吸气过程，膈肌收缩

    D. 图甲模拟的是呼气过程，膈肌收缩

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在生态系统中，植物被称为生产者，其原因是（　　）
    A.植物能够制造氧气
    B.植物能够制造有机物
    C.植物能够释放能量
    D.植物能够制造无机物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图示模拟膈肌的运动实验

    （1）实验说明了气球在D____时胀大，在D____时回缩。

    （2）通过以上模拟实验也可以说明：由于肌肉收缩使胸腔容积增大时，肺便____，肺内的气体压力就____，于是气体就____，完成一次吸气。

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