【题目】北欧人的鼻子比较高大。下列关于这种特征的意义解释科学的一项是( )
A. 北欧污染严重,鼻子高大有利于对空气的清洁
B. 北欧空气干燥,鼻子高大有利于对空气的湿润
C. 北欧气候寒冷,鼻子高大有利于使空气变得温暖
D. 使人的面貌更漂亮
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【题目】下列不属于动物在生物圈中作用的是( )
A. 动物越多,对植物的帮助越大 B. 在维持生态平衡中起重要作用
C. 帮助植物传粉、传播种子 D. 促进生态系统的物质循环
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【题目】秃鹫在成长的过程中,学会将骨从空中扔到岩石上摔碎后再吞食。从行为获得途径上看,与此行为属于同一类的是
A. 幼鸥用喙轻击母鸥求食 B. 雏鸡孵出就会跟随母鸡
C. 路旁牛群躲避来往车辆 D. 蜘蛛织出复杂的蜘蛛网
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】果树开花季节,果农往往要在果园里放养蜜蜂。这对果树的重要意义是( )
A. 可以帮助果树更好传粉
B. 促进生态系统的物质循环
C. 可以消灭果树的病虫
D. 在维持生态平衡中起着重要的作用
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【题目】根据资料回答下列问题:
资料1 螳螂在昆虫界享有“温柔杀手”的美誉。螳螂平时总是把两个前臂收于胸前,像是在祈祷,其实这是它捕虫前做准备的标准姿势。螳螂捕食的大多是害虫,对庄稼有益。
资料2 同一种萤火虫,雌虫比雄虫羽化要晚一周多,羽化后就闪着荧光,寻找伴侣。雄虫和雌虫之间能互相用“灯语”联络,完成求偶过程。
(1)螳螂与萤火虫在分类上同属于节肢动物中的_________。
(2)写出资料1所蕴含的一条食链:___________________。
(3)根据资料2可知,萤火虫的发育方式与螳螂的发育方式不同,它是_________________;从发育过程看,发光的萤火虫属于__________阶段。
(4)螳螂的“祈祷”和萤火虫的“灯语”,从行为获得的途径来看属于____________行为。
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【题目】细细咀嚼馒头会慢慢品尝到甜味,已知馒头的主要成分是淀粉,淀粉遇碘会变蓝色,某中学生物科技活动兴趣小组的同学,在探究“馒头在口腔内的消化”时,进行了以下实验:
试管编号 | 加入馒头 | 加入液体 | 是否搅拌 | 处理温度 | 加碘液 |
1 | 馒头碎屑 | 2ml唾液 | 是 | 37℃ | 2滴 |
2 | 馒头碎屑 | A | 是 | 37℃ | 2滴 |
3 | 馒头块 | 2ml唾液 | 否 | 37℃ | 2滴 |
请回答下列问题:
(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”,在2号试管的A处应加入______。
(2)1号试管和3号试管对照探究的是______的作用。
(3)实验结果是_____号试管中的物质遇到碘液不变蓝,原因是_____。
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