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    4．收集细菌、真菌、病毒、寄生虫引起人和动物患病的病例．

    分析 病原体指能引起疾病的微生物和寄生虫的统称．

    解答 解：传染源指的是能够散播病原体的人和动物．病原体指能引起疾病的微生物和寄生虫的统称．病毒、细菌、真菌、寄生虫属于能引起疾病的微生物，所以说是病原体．如痢疾是由痢疾杆菌引起的；足癣是由真菌感染引起的；流感是由流感病毒引起的；蛔虫寄生在人体小肠内，引起蛔虫病．
    故答案为：痢疾是由痢疾杆菌引起的；足癣是由真菌感染引起的；流感是由流感病毒引起的；蛔虫寄生在人体小肠内，引起蛔虫病．

    点评 掌握病原体的概念是关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    16．如图为草原生态系统请根据图回答问题．
    （1）图中生产者是草．
    （2）鼠、兔、蛇、狐、鹰都是动物，统称为消费   者．
    （3）图中有5   条食物链．
    （4）如果狐大量减少，那么鼠和兔的数量将会急剧增加．
    （5）该生态系统中还有一种成分没有画出来它是消费者者和非生物成分．
    （6）如果受到DDT污染，体内DDT含量最高的生物是鹰．
    （7）写出其中一条食物链：草→兔→鹰（或草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰）．
    （8）图中，狐、蛇、鹰等肉食动物体内的物质和能量是沿着食物链  和食物网  得到的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    15．绿色植物进行光合作用，利用二氧化碳和水制造有机物．动物作为消费者，直接或间接以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质．这些有机物在动物体内经过分解释放能量，同时也产生二氧化碳、水等物质，这些物质可以被利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质，可见动物能促进生态系统的物质循环．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    12．现存的动物已知的有150万种，按照动物体内有无脊柱，可分为脊椎动物和无脊椎动物．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．对于外出血，一般伤口较小，出血不多的损伤多为毛细血管或小静脉出血，可以将伤口洗净，贴上创可贴即可．对于大静脉或动脉出血，首先要拨打电话“120”，紧急呼救．同时，用指压法、或绷带压迫止血．如是大静脉出血要用绷带捆扎伤口的远心端（填近心端或远心端）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．将下列标号填到相应的动物特征后的横线上．
    a．昆虫类     b．鱼类     c．两栖类   d．鸟类      e．哺乳类   f．软体动物   g．环节动物
    （1）体表被毛，胎生，哺乳e；（2）被覆羽毛，前肢变成翼d；
    （3）身体由环状的体节构成g；（4）变态发育，成体用肺呼吸、水陆两栖c；
    （5）身体柔软，有贝壳保护f；（6）用鳃呼吸，用鳍协助游泳b；
    （7）身体分为头胸腹三部分一般有两对翅三对足a．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    16．如图表示对四粒玉米种子分别进行处理后的情况，阴影部分表示切除．分析回答：
    （1）在这四粒种子中，当外界条件满足时，能够萌发的是A、B、D，你的理由是它们的胚是完整的、活的，有一定的供胚发育的营养物质．
    （2）不能萌发的是C，你的理由是胚受到破坏，不完整．
    （3）由此实验可知，种子萌发的自身条件是种子是完整的，胚是活的，有一定的供胚发育的营养物质．
    （4）能够萌发的种子在长成幼苗后，与无损的正常种子萌发成的幼苗相比，植株显得瘦弱矮小，这是因为胚乳受损后，导致供胚发育的营养物质减少的缘故．由此可见，挑选播种用的种子时，应选择外观粒大饱满的种子．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．青蛙前后肢的主要作用是（　　）
    A．前后肢都支撑身体B．前肢支撑身体，后肢跳跃
    C．前肢游泳，后肢支撑身体D．前肢支撑身体，后肢跳跃、划水

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    14．以下各项分别属于哪一类无脊椎动物的特征？用线左右连接起来．

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