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某校生物科技小组利用学校空地建立了一个小型农业生态园,在园内开展了一系列植物栽培和科学探究活动.
(1)在移栽某种蔬菜苗时,为了提高移栽的成活率,选择在傍晚或阴天进行,其原因是________.
(2)为了探究提高生态园内蔬菜产量的科学方法,同学们选择萝卜作为研究对象进行试验. 他们在三个温室内分别种植了相同的萝卜苗,温室的温度和二氧化碳条件的控制情况如下所示(其它条件均相同)
温室ABC
二氧化碳浓度0.03%0.1%0.1%
温度200C200C300C
①为研究温度对萝卜幼苗光合作用强度的影响,他们应选择________两组进对照实验.
②为研究二氧化碳浓度对萝卜幼苗光合作用强度的影响,他们应选择________两组进对照实验.若其他条件都相同,则一段时间后温室________中的萝卜幼苗长得快.
(3)经实验探究,他们认为夜晚降低温室内的温度,也可以提高蔬菜的产量.原因是________.

解:(1)植物体通过根从土壤中吸水的水分大部分通过蒸腾作用散失了.刚刚移栽的植物,幼根和根毛会受到一定程度的损伤,根的吸水能力很弱,选择在傍晚或阴天进行.光照较弱,可以降低植物的蒸腾作用,减少水分的散失,提高移栽植物的成活率.
(2)①要探究温度对萝卜幼苗光合作用强度的影响,就要以温度为变量设置对照实验,因此他们应选择表中的B、C两组进行对照实验.②为研究二氧化碳浓度对萝卜幼苗光合作用强度的影响,就要以二氧化碳浓度为变量设置对照实验,应选择AB两组进对照实验.由于B中二氧化碳浓度高,光合作用强,制造的有机物多,所以萝卜幼苗长得快.
(3)夜晚降低温室内的温度,可以降低蔬菜的呼吸作用,利于有机物的积累;
故答案为:
(1)为了降低蒸腾作用 (2)B、C; A、B; B (3)温度低,可以降低蔬菜的呼吸作用,利于有机物的积累
分析:该实验以温度、二氧化碳的浓度为变量设置了两组对照实验:A与B以二氧化碳的浓度为变量构成一组对照实验;B与C以温度为变量构成一组对照实验.
点评:解答此类题目的关键是知道蒸腾作用的意义、温度、二氧化碳对光合作用的影响、呼吸作用分解有机物.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

某校生物科技小组利用学校空地建立了一个小型农业生态园,在园内开展了一系列植物栽培和科学探究活动.
(1)在移栽某种蔬菜苗时,为了提高移栽的成活率,选择在傍晚或阴天进行,其原因是
为了降低蒸腾作用
为了降低蒸腾作用

(2)为了探究提高生态园内蔬菜产量的科学方法,同学们选择萝卜作为研究对象进行试验. 他们在三个温室内分别种植了相同的萝卜苗,温室的温度和二氧化碳条件的控制情况如下所示(其它条件均相同)
温室 A B C
二氧化碳浓度 0.03% 0.1% 0.1%
温度 200C 200C 300C①为研究温度对萝卜幼苗光合作用强度的影响,他们应选择
B、C
B、C
两组进对照实验.
②为研究二氧化碳浓度对萝卜幼苗光合作用强度的影响,他们应选择
A、B
A、B
两组进对照实验.若其他条件都相同,则一段时间后温室
B
B
中的萝卜幼苗长得快.
(3)经实验探究,他们认为夜晚降低温室内的温度,也可以提高蔬菜的产量.原因是
温度低,可以降低蔬菜的呼吸作用,利于有机物的积累
温度低,可以降低蔬菜的呼吸作用,利于有机物的积累

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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

某校生物科技小组利用学校空地建立了一个小型农业生态园.在园内,同学们开展了一系列植物栽培和科学探究活动.
(1)在移栽某种蔬菜苗时,为了提高移栽植株的成活率,同学们常在傍晚或阴天进行.其原凶是
降低蒸腾作用、提高成活率
降低蒸腾作用、提高成活率

(2)为了探究提高生态园内蔬菜产量的科学方法,同学们选择萝卜作为研究对象进行实验.他们在三个温室中分别种植了相同的萝卜幼苗,温室的温度和二氧化碳条件的控制情况如下表所示(每个温室的光照、土壤、水分等其他条件均相同):
温室 A B C
二氧化碳浓度 0.03% 0.1% 0.1%
温度 20℃ 20℃ 30℃①为研究温度对萝卜幼苗光合作嗣强度的影响,他们应选择
B、C
B、C
两组进行对照试验.
②温室B中的萝卜幼苗比温室A中的萝卜幼苗长的快.其原因是
二氧化碳浓度较高,为光合作用提供了足够的原料
二氧化碳浓度较高,为光合作用提供了足够的原料

(3)经实验探究,他们认为夜晚适当降低温室内的温度,也可以提高蔬菜的产量.原因是
温度低,植物的呼吸作用减弱,减少了有机物的消耗
温度低,植物的呼吸作用减弱,减少了有机物的消耗
.同学们将萝卜收获后,由于存放时间较长,结果萝卜出现“空心”现象,吃起来口感不好,这是因为
呼吸作用消耗了大量有机物
呼吸作用消耗了大量有机物
的缘故.

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科目:初中生物 来源: 题型:

某校生物科技小组利用学校空地建立了一个小型农业生态园,在园内开展了一系列植物栽培和科学探究活动。

(1)在移栽某种蔬菜苗时,为了提高移栽的成活率,选择在傍晚或阴天进行,其原  是                                    

(2)为了探究提高生态园内蔬菜产量的科学方法,同学们选择萝卜作为研究对象进行试验。 他们在三个温室内分别种植了相同的萝卜苗,温室的温度和CO2条件的控制情况如下所示(其它条件均相同)

温室

A

B

C

CO2浓度

0.03%

0.1%

0.1%

温度

200C

200C

300C

① 为研究温度对萝卜幼苗光合作用强度的影响,他们应选择              两组进对照实验。

② 温室B中的萝卜幼苗比温室A中的萝卜幼苗长得快,其原因是温室B内      

(3)经试验探究,他们认为夜晚降低温室内的温度,也可以提高蔬菜的产量。原因是                                

(4)同学们将萝卜收获后,由于存放时间较长,结果萝卜出现空心现象,吃起来口感不好,这是因为                          

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科目:初中生物 来源:2012年江苏省盐城市名校联盟中考生物一轮模拟试卷(四)(解析版) 题型:解答题

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(1)在移栽某种蔬菜苗时,为了提高移栽的成活率,选择在傍晚或阴天进行,其原因是______.
(2)为了探究提高生态园内蔬菜产量的科学方法,同学们选择萝卜作为研究对象进行试验. 他们在三个温室内分别种植了相同的萝卜苗,温室的温度和二氧化碳条件的控制情况如下所示(其它条件均相同)
温室ABC
二氧化碳浓度0.03%0.1%0.1%
温度20C20C30C
①为研究温度对萝卜幼苗光合作用强度的影响,他们应选择______两组进对照实验.
②为研究二氧化碳浓度对萝卜幼苗光合作用强度的影响,他们应选择______两组进对照实验.若其他条件都相同,则一段时间后温室______中的萝卜幼苗长得快.
(3)经实验探究,他们认为夜晚降低温室内的温度,也可以提高蔬菜的产量.原因是______.

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科目:初中生物 来源:2010年初中学业质量检查生物试卷(解析版) 题型:解答题

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(1)在移栽某种蔬菜苗时,为了提高移栽的成活率,选择在傍晚或阴天进行,其原因是______.
(2)为了探究提高生态园内蔬菜产量的科学方法,同学们选择萝卜作为研究对象进行试验. 他们在三个温室内分别种植了相同的萝卜苗,温室的温度和二氧化碳条件的控制情况如下所示(其它条件均相同)
温室ABC
二氧化碳浓度0.03%0.1%0.1%
温度20C20C30C
①为研究温度对萝卜幼苗光合作用强度的影响,他们应选择______两组进对照实验.
②为研究二氧化碳浓度对萝卜幼苗光合作用强度的影响,他们应选择______两组进对照实验.若其他条件都相同,则一段时间后温室______中的萝卜幼苗长得快.
(3)经实验探究,他们认为夜晚降低温室内的温度,也可以提高蔬菜的产量.原因是______.

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