【题目】关于抗生素的叙述,正确的是
A.抗生素可以杀死细菌和病毒
B.滥用抗生素易产生“超级细菌”
C.患流感时,应尽早使用抗生素,有利于早日康复
D.所有真菌都可以产生抗生素
【答案】B
【解析】A、抗生素可以用来治疗相应的细菌性疾病。如青霉素是一种著名的抗生素,它是由真菌中的青霉菌产生的,可以治疗多种细菌性疾病。但不会杀死病毒,A错误;
B、滥用抗生素会导致“超级细菌”的产生,“超级细菌”是一种对绝大多数抗生素不再敏感的细菌,B正确;
C、抗生素也不能包治百病,只能治疗细菌性疾病。滥用还会引起细菌的抗药性增强,以及杀死正常的有益菌等副作用。并不是尽早服用抗生素,便早日康复。C错误;
D、有的真菌能引起多种疾病,有的真菌却可以产生杀死某些致病细菌的物质,这些物质被称为抗生素,抗生素可以用来治疗相应的细菌性疾病。如青霉素是一种著名的抗生素,它是由真菌中的青霉菌产生的,可以治疗多种细菌性疾病。D错误。
故选:B
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】一片稻田是-个生态系统。里面生活着食虫鸟、昆虫、青娃等动物,请回答下列问题。
(1)该生态系统中,生产者主要是 。生产者通过 制造 ,养育了生物圈中的其他生物。
(2)该生态系统中的动物被称为 ,它们摄取的有机物,一部分在体内经过分解产生二氧化碳、尿素等物质,这些物质可以被生产者利用,从而体现了动物在生物圈中有 的作用。
(3)写出其中的一条食物链 。
(4)有些人爱吃青蛙,为此便有人大量捕捉野生青蛙,这种做法产生的后果是生态系统可能受到破坏,这说明生态系统具有的自动调节能力是 。
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【题目】许多农作物在春天播种,而不是冬天,提示我们温度、光照会影响种子的萌发,某同学为检验这一假设,用大豆做了如下的实验:
组别 | 种子数 | 处理方法 | 萌发数(粒) |
① | 20 | 有光,加水,25℃ | 18 |
② | 20 | 有光,加水,0℃ | 0 |
③ | 20 | 无光,加水,25℃ | 18 |
下列相关说法正确的是( )
A. 实验过程中所加水分越多越好
B. ①②组为实验组,③为对照组
C. 由实验结果可知温度影响大豆种子的萌发而光照不影响
D. 所用种子除数量相同以外,其余如大小、饱满度可以不作要求
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【题目】下面有六种常见的植物,请回答有关问题:
①海带 ②满江红 ③银杏 ④荷花 ⑤雪松 ⑥桃树
(1)请将这六种植物分为两类(每类至少包括两种植物)一类是 (填标号);二类是 (填标号)。分类的依据是 。
(2)上述植物中没有根、茎、叶分化的是 (填标号)。
(3)上述植物中产生种子,但没有果实的是 (填标号)。
(4)上述植物中属于被子植物的是 (填标号)。
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【题目】达尔文在环球航行考察的过程中,发现某个经常刮大风的海岛上,有许多无翅或残 翅的昆虫,这样的昆虫不容易被大风吹到海里,因而生存和繁殖后代的机会多。请分析回答
(1)在这个海岛上,昆虫的无翅或残翅属于 (填“有利”或“不利”)变异。
(2)大风对海岛上的昆虫起了 作用。
(3)自然界中的生物,通过激烈的生存斗争, 生存下来,不适应者被淘汰掉,这就是自然选择。
(4)生物通过 、变异和自然选择,不断进化。
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【题目】请阅读以下资料,分析回答:
某兴趣小组,购买2斤新鲜的菠菜,清洗后平均分成两份,一份用开水烫熟,一份不做处理,分别用黑色的塑料袋包装,并分别用软管将塑料袋与试管中的澄清石灰水相连,过一段时间后,观察到其中一组澄清石灰水变浑浊了。
(1)使用黑色的塑料袋包装的目的是排除________________作用的影响。
(2)澄清的石灰水变浑浊,说明软管排出的气体中有________ ,推测此袋中菠菜为________________的;而另一袋菠菜细胞是死细胞,不能进行________________作用。
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【题目】如果某一性状总是由父亲传给儿子,由儿子传给孙子,那么控制这一性状的基因最可能在( )
A.常染色体上 B.染色体上 C.X染色体上 D.Y染色体上
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【题目】“咳一一咳一一咳!”咳嗽时,短促深吸气,声门紧闭,肋间肌、膈肌等呼吸肌快速猛烈收缩,使肺内高压的气体喷射而出。随着急速冲出的气流,呼吸道内的异物、分泌物以及所黏附的细菌、病毒等以飞沫、痰的形式被排出体外。飞沫、痰中常常含有大量的病原体,是呼吸道疾病传播的重要途径,请分析回答下列问题。
(1)肺内气体排出体外依次经过了:肺—支气管—气管— —咽—鼻腔。
(2)咳嗽是人体的一种保护性呼吸反射活动,反射的结构基础是 。
(3)呼吸道黏膜作为人体的第一道防线,属于 免疫。
(4)肺结核是引发咳嗽的一种常见传染病,我国卫生部规定,在婴儿出生24 小时内必须注射卡介苗,以预防结核病。在免疫学上.卡介苗属于 。
(5)从预防传染病的角度考虑,当你咳嗽时,应该 。
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【题目】下表是某小组同学在探究“馒头在口腔中的变化”时设计的两组实验,请分析回答。
试管 | 实验材料 | 滴加液体 | 水浴温度 | 水浴时间 | 鉴定试剂 | 观察现象 |
1 | 馒头碎屑 | 唾液2ml | 37℃ | 10分钟 | 碘液1滴 | 不变蓝 |
2 | 馒头碎屑 | A | 37℃ | 10分钟 | 碘液1滴 | 变蓝 |
(1)为了证明唾液对馒头有消化作用,可以在2号试管的A处加入___________,作为1号试管的 ______实验。
(2)与2号试管相比,1号试管不变蓝的原因是唾液中含有____________酶,它能促进淀粉的分解。
(3)唾液对淀粉的这种消化,属于____________性消化。
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