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【题目】许多自然灾害会给生态系统造成灾难性破坏,人类的活动也会严重干预着生态平衡,下列活动对保持生态平衡是良性影响或没有负面影响的是(  )

A. 水稻田养鱼 B. 伐木造田 C. 过度放牧 D. 放宽动植物产品进口检疫

【答案】A

【解析】伐木造田过度放牧等做法都会破坏生态平衡,破坏生物的生存环境;放宽动植物产品进口检疫会引起外来物种入侵对当地生态环境造成严重危害;稻田养鱼,可以使鱼捕食稻田中的一些螟虫,同时鱼的粪便可为水稻提供营养,从而提高水稻的产量,是一种良性影响

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】图中一只蚊子在叮咬了甲的血液后,又吸食了乙的血液,若甲的血液中含有丝虫病的 幼虫——微丝蚴,乙被蚊子叮咬后患上了丝虫病,请回答下列问题:

(1)甲是_________________

(2)乙在患病前是______________

(3)蚊子是___________________

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【题目】验证种子有呼吸作用时最好选用( )

A. 晒干的种子 B. 煮熟的种子

C. 萌发的种子 D. 破损的种子

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于下图所示的食物网的生物及其之间的关系说法不正确的是( )

A. 该食物网中D是最高营养级,有毒物质积累最多

B. A可以进行光合作用制造有机物和维持空气中碳-氧气平衡

C. 最长食物链A→C→E→D,这些生物的细胞中都有线粒体和叶绿体

D. 该食物网中的能量归根结底是来自A固定的太阳能

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【题目】下面是与生殖有关的结构示意图,请分析回答:

(1)甲、乙两图比较,甲图所示生殖结构由多种组织构成,属于______层次,乙图所示生殖结构Ⅰ属于________层次。

(2)丙、丁两图所示结构反映了两种生殖方式,分别是_________;在丙结构中,决定新生命性状的是[ ]__________;在丁结构中,新生命与母体进行物质交换的场所是[ ]______________

(3)上述图示反映的生殖方式中,属于有性生殖的是__________(用图示代码表示);与无性生殖比较,有性生殖的后代都具有来自亲代双方的遗传物质,因而能产生可遗传的变异,为______________提供更丰富的材料。

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【题目】蝉和蜜蜂都是常见的昆虫,二者相比,蝉不具有的特征是(  )

A. 身体和附肢分节 B. 发育方式为完全变态

C. 发育中有蜕皮现象 D. 身体分头、胸、腹三部分

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【题目】如图是探究“食物在口腔内的化学性消化”的实验过程,请你分析并回答下列问题:

(1)①②试管构成一组对照实验,其变量是_____

(2)应将两支试管同时放到____℃的温水中,在此温度时唾液淀粉酶活性最强.

(3)5到10分钟后取出两支试管,各滴加两滴碘液,摇匀,其中不变蓝的试管是____号,原因是____________________________________________

(4)在消化道内的消化液中,除唾液外,还有________________也能帮助淀粉的消化。

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【题目】“螳螂捕蝉,黄雀在后”描述的是动物的什么行为(  )

A. 攻击行为 B. 取食行为 C. 防御行为 D. 领域行为

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【题目】显微镜是生物实验室中重要的观察工具,下列显微镜的说法正确的是( )

A. 在用粗准焦螺旋下降镜筒时,眼睛应注视目镜

B. 物镜越长,放大倍数越大

C. 可用细准焦螺旋大幅度升降镜筒

D. 可用餐巾纸直接擦拭镜头

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