【题目】如图所示的是几种植物,请分析并回答下列问题:
(1)没有根、茎、叶等器官分化的是[ ],这类植物中的 是单细胞植物.
(2)只有茎、叶的分化,没有真正根的是[ ].
(3)A、D、E类植物靠 生殖,所以它的生殖过程离不开 .
(4)B类植物和C类植物的共同特点是 ,不同点是 .
(5)具有了根、茎、叶的植物有 .(填序号)
【答案】(1)E; 衣藻
(2)D
(3)孢子; 水
(4)都能产生种子;B的种子外面没有果皮包被
(5)A、B、C
【解析】
试题分析:(1)图中的E属于藻类植物,它结构简单,没有根、茎、叶的分化,有单细胞的,也有多细胞的。如衣藻和小球藻就是单细胞的。
(2)D属于苔藓植物,只有茎、叶的分化,没有真正的根,因此植株长得比较矮小。
(3)A蕨类植物、D苔藓植物、E藻类植物都靠孢子生殖,所以它的生殖过程离不开水。
(4)B类植物和C类植物的共同特点是都能产生种子,不同点是B的种子外面没有果皮包被,因此B是裸子植物,C是被子植物。
(5)图中具有了根、茎、叶的植物有:A蕨类植物、B裸子植物、C被子植物。
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【题目】下列是鸟卵的结构图,看图回答问题.
(1)写出名称② ③ ④ ⑤___ ⑦ ___。
(2)鸟类的卵黄表面中央有一盘状的小白点,称为____,里面含有________。
(3)在鸟卵的结构中,卵白和卵黄都是胚胎发育的____。
(4)_____ 、_______、________构成卵细胞。
(5)鸟类的生殖和发育过程一般包括___ 、交配、___、产卵、___和育雏等阶段。
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【题目】图甲是反射弧的结构示意图,图乙是与肘部动作有关的结构示意图。请据图回答:
(1)请写出图甲所示反射弧中A、B的名称。
A. B.
(2)图乙中②表示 ,在运动中起支点作用。
(3)如果图甲中的C为图乙中的③和④,当神经传来的兴奋使④收缩、③舒张时,人体就完成了 动作。在上述过程中,若图甲中的B受到损伤,则此动作 (能、不能)完成。
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【题目】结合所学分析如表实验,回答问题
组别 | |||||
处理方式 | 在餐巾纸上均放入生命活力正常的种子20粒 | ||||
洒少量清水,使餐巾纸湿润 | 不洒水 | 倒入较多的水淹没种子 | 洒少量清水,使餐巾纸湿润 | ||
均拧紧瓶盖 | |||||
25℃ | 4℃ | ||||
有光 | |||||
预期现象 | 萌发 | 不萌发 | |||
(1)以上四个实验装置中,可以作为对照组的是 .
(2)甲瓶和乙瓶作为一组对照实验的变量是 .
(3)甲瓶和 瓶的实验结果说明充足的空气是种子萌发所必需的外界条件
(4)乙、丁两瓶不可以作为一组对照实验的理由是 .
(5)为验证“种子萌发是否需要光照”,还需要设置戊瓶,将戊瓶放置在的黑暗的环境中,其他条件与 瓶相同,如果戊瓶中的种子能萌发,说明 .
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【题目】下图的曲线表示绿色植物在不同光照强度下吸收与释放二氧化碳的情况(不考虑温度因素)。A.B.C为曲线上的三个点,D为横坐标上的点。请据图分析回答:
(1)在A点植物能进行的生理活动是___________,在C点植物能进行的生理活动是___________。
(2)B点为曲线与横轴的交点,该交点表示植物吸收和释放二氧化碳的情况是___________。
(3)整条曲线说明光照强度与植物吸收二氧化碳的关系是:光照强度在D点之前___________。
(4)如果白天光照强度长时期为B点,植物不能正常生活,原因是_______________________________。
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【题目】科学家们将男性、女性体细胞内的染色体进行整理,形成了下列排序图。请分析回答:
(1)由图可知,在男性、女性的体细胞中各有 条染色体,且是成 存在的。
(2)图_ 表示男性的染色体排序。
(3)甲、乙是一对夫妻,他们眼睑性状均表现为双眼皮,却生了一个单眼皮的孩子,这种与亲代性状不同的情况在遗传学上叫做 。若他们再生一个孩子,表现为单眼皮的几率是 。
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【题目】下图是某森林生态系统中的食物网简图,请据图回答有关问题:
(1)该生态系统中昆虫与杂食性鸟的关系是 。
(2)若要构成一个完整的生态系统,图中还缺少 和 。
(3)生态系统中的 是沿着食物链和食物网流动的。
(4)如果人们为了一时的经济利益,大量捕捉森林中的鸟类、狐和鹰,会造成昆虫、 大量繁殖,毁坏森林,生态系统失去平衡,这说明 。
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【题目】下图为某农田生态系统的食物网示意图,下列关于该生态系统的结构和功能的叙述,正确的是( )
A.生态系统的能量最终来源于太阳能
B.青蛙是生态系统中的分解者
C.该食物网中共有3条链食物
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