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    【题目】探究的一般过程是从_________和_________开始的。

    【答案】提出问题

    【解析】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是人体气体交换的过程，分析图解回答问题：

    （1）甲图表示的是_____，乙图表示的是_____．

    （2）从A﹣B血液发生的变化是_____．

    （3）从D﹣C血液发生的变化是_____．

    （4）两图中含氧最高处是_____，含二氧化碳最高处是_____．

    （5）人体内的气体交换包括_____两个过程，它们是通过_____作用实现的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是长骨的基本结构图，请回答下面问题:

    （1）填出图中的名称1____________.2_________3_______

    （2）3有两种类型，其中__________具有造血功能.

    （3）此人因意外造成骨折，需要对骨折部分进行手术，医生说要特别注意保护_______才有利于骨的愈合.

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】根据绿色植物光合作用和呼吸作用实验回答下列问题：

    （1）图一表示“绿叶在光下制造有机物”的实验过程，该实验正确的操作步骤是（按序号排列）：______。

    （2）图二是探究金鱼藻的光合作用实验，选择实验装置组合甲和乙，其实验变量是____。装置_____试管液面下降较多，收集到的气体能使带火星的木条_____，证明植物进行光合作用______。

    （3）图三中，A 瓶装有萌发的种子，B 瓶装有煮熟的种子。小红观察到 A 瓶蜡烛______，证明种子的呼吸作用_____，实验中 B 瓶起______作用。

    （4）人们在种植水稻时， 总结出许多提高光合作用效率的方法， 如 _____、_____。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】2016年是我国农历的猴年，自古以来，猴一直是聪明伶俐的象征．下列对猴的特征叙述中，正确的一组是（　　）
    ①用肺呼吸 ②胎生、哺乳 ③体表被毛 ④变温动物．
    A.①②③
    B.①②④
    C.①②③④
    D.②③④

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】结合下图中的动物的特征，回答以下问题：

    （1）根据体内有无_____，可以将动物分为两类，其中属于脊椎动物的是______（写字母）；属于无脊椎动物的是______（写字母）。

    （2）图A生物-水螅，其体表有______，是它特有的攻击和防御的利器。

    （3）图B中的蚂蚁属于第一大类群-_______动物，它们通讯是依靠______。

    （4）图C中的鱼的运动器官是______，呼吸器官是______。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列动物中，种类最多的是（　　）
    A.鸟类
    B.鱼类
    C.昆虫
    D.甲壳类

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某同学发现家里储存的橘子长出青绿色的毛了．他根据学过的知识判断该“毛”属于（　　）
    A.乳酸菌
    B.霉菌
    C.大肠杆菌
    D.金黄色葡萄球菌

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下面表示食物通过人体消化道时，淀粉、脂肪和蛋白质化学性消化的程度，字母代表组成消化道的各器官及排列顺序。请根据该图回答问题：

    图中甲、乙、丙曲线分别表示______________、____________和___________的消化过程，他们开始消化的起始部位分别是____________、___________、______________。

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