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有两袋质量相等的同种种子,甲袋是干燥的活种子,乙袋是潮湿的活种子,两袋种子在同一适宜环境中放置一段时间.请回答下列问题:
(1)呼吸作用较强的是
 
袋种子.
(2)种子质量减少较多的是
 
袋种子,理由是
 

(3)释放能量较多的是
 
袋种子.
(4)据此说说该如何保存种子:
 
考点:探究植物的呼吸作用
专题:
分析:呼吸作用是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水,同时释放出能量的过程,呼吸作用的表达式是:有机物+氧气→水+二氧化+能量.
解答:解:(1)营养物质必须先溶解在水里才能被吸收利用,而干种子缺少水分,营养物质不能完全溶解在水里,影响了植物的利用,因此干种子的呼吸作用较弱,散发的热量极较少.甲袋是干燥的活种子,呼吸作用较慢,乙袋是潮湿的活种子,呼吸作用较快,消耗的有机物质较多.
(2)甲袋种子呼吸作用较慢,乙袋种子呼吸作用快,呼吸作用是细胞内的有机物质在氧的参与下,分解成二氧化碳和水,同时释放出能量的过程.故种子质量减少较多的是乙袋种子,理由是呼吸作用旺盛.
(3)根据呼吸作用的表达式是:有机物+氧气→水+二氧化+能量.乙袋种子呼吸作用旺盛,消耗的有机物质较多,同时释放的能量较多.
(4)种子的呼吸作用要消耗有机物,在高温、潮湿的环境下,种子的呼吸作用强,消耗的有机物多,不利于种子的贮藏;在空气不流通的情况下,易造成种子发霉;因此保存种子最好在低温干燥的环境下.
故答案为:(1)乙;
(2)乙;呼吸作用旺盛;
(3)乙;低温干燥.
点评:解答此题要明确适宜种子呼吸作用的条件.
练习册系列答案
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如图是细菌结构模式图,图中①、④、⑤分别指(  )
A、细胞壁、细胞核、纤毛
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C、荚膜、DNA、鞭毛
D、荚膜、DNA、纤毛

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有些生物如含羞草,它受碰触时,展开的叶片会合拢,这一现象属于生物特征中的(  )
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的.
实验开始了,丽小龙同学用胶头滴管从小烧杯中培养液的下部吸了一滴草履虫培养液滴在了载玻片上并把少许的棉花纤维放到了载玻片的液滴上放到载物台上观察,可是找了好久也没找到草履虫…问题出在哪里了?明明是刚从老师那里拿来的,和别的组同学一样的,为何他们看见了我们却看不见呢?
(2)汪小喵赶紧去请教实验老师,老师告诉她原来是:
 
.他们终于看到了草履虫,可是等章晓闻看到的草履虫亮亮的,很难和周围区分出来.
(3)丽小龙知道后,告诉了她可以把草履虫看清楚的调节显微镜的方法:
 

接着他们做了如下图的实验:
(4)你能用箭头在图中的括号内标出草履虫的移动方向么?
(5)如果图中的牛肉汁和食盐换成蔗糖,草履虫是趋向蔗糖还是逃离呢?
 

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将一截树枝泡在红墨水中,一段时间后被染成红色的部位是(  )
A、木质部B、树皮C、形成层D、髓

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科目:初中生物 来源: 题型:

甲表示植物的两种生理过程的关系,乙、丙分别是相应的实验装置,请分析并回答:
(1)写出图中序号代表的内容:
 
  ②
 
      ③
 
       ④
 

(2)能够验证①过程产生②的实验装置是
 

(3)能够验证呼吸作用产生二氧化碳的实验装置是
 

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农民在早春播种时常常蒙上地膜.此项措施的主要作用是(  )
A、提高温度B、提供氧气
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将下列动物与其左边所属类别连起来.

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A、生产者B、分解者
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