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    图中有几条食物链？（ ）

    A．3
    B．4
    C．5
    D．6
    【答案】分析：本题考查生态系统中的食物链和食物网，食物链的书写方法．
    解答：解：食物链是生态系统中生物之间由食物关系而形成的一种链状结构．每条食物链的起点都是生产者（绿色植物）箭头指向初级消费者（植食性动物）箭头指向次级消费者（食肉动物）箭头指向次级消费者（食肉动物）．该图中共有五条食物链：分别是 草--兔--鹰、草--兔--狐、草--鼠--狐、草--鼠--鹰、草--鼠--蛇--鹰．
    综上所述，只有C选项符合题意，
    故选：C
    点评：本题考查学生对生态系统的组成，食物链的理解．属于基础题，难度较低．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2006?益阳二模）如图是生产者、消费者、分解者三者之间的关系示意图，请据图回答下列问题：
    （1）图中的A、B、C分别代表：
    A：
    分解者
    分解者
    ，B：
    生产者
    生产者
    ，C：
    消费者
    消费者
    ．
    （2）在BCD三类生物中数量最多的是
    B
    B
    ；数量最少的是
    D
    D
    ．
    （3）在ABCD中，其中
    B、C、D
    B、C、D
    形成食物链；如果D大量死亡，C的变化是
    先增后减
    先增后减
    ．
    （4）图中有几条食物链？
    1
    1

    （5）如果把此图看成一个生态系统，还应加上
    非生物成分
    非生物成分
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    Ⅰ．食物链、食物网是生态系统的营养结构，生态系统的物质循环和能量流动是沿着此渠道进行的．假如在某温带草原上存在如图1所示的食物网．请分析回答：

    （1）该生态系统的成分中，草属于
    生产者
    生产者
    ，猫头鹰属于
    消费者
    消费者
    ．
    （2）该食物网的各种生物中，含有能量最多的是
    草
    草
    ．该生态系统的能量最终来源是
    太阳
    太阳
    ，其能量流动的特点是
    逐级递减
    逐级递减
    ．
    （3）在生态系统的物质循环中，生产者通过
    光合作用
    光合作用
    作用使碳元素进入到生物生物体，各种生物通过
    呼吸作用
    呼吸作用
    作用使碳元素回到无机环境中．
    Ⅱ．图2是某生态系统中食物网简图，图中甲--庚代表各种不同的生物．请据图分析回答：
    （1）此生态系统中作为生产者的生物是
    戊
    戊
    ；作为次级消费者的生物是
    甲、乙、丁
    甲、乙、丁
    ． 处在第四营养级的是
    乙、丙
    乙、丙
    ．
    （2）若此生态系统受到重金属盐污染，那么在体内积存重金属污染物最多的生物是
    丙
    丙
    ．
    （3）图中有几条食物链？
    5
    5
    ．其中最短的食物链包含
    4
    4
    个营养级．
    （4）该生态系统只表示了部分成分，图中未表示的成分有
    分解者和非生物部分
    分解者和非生物部分
    ．
    （5）甲处在第
    2、3
    2、3
    营养级．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    图中有几条食物链？（　　）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下图示为某草原生态系统的食物网图，请据图回答。

    （1）图中有几条食物链? ______。

    （2）图中的鼠、兔、狐、鹰等生物在此生态系统中叫做______。

    （3）图中的蛇和狐是何种关系? ______；鼠和鹰又是何种关系? ______。

    （4）如果此生态系统被有害物质DDT污染了，则体内存留DDT物质最多的生物是______。

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    科目：初中生物 来源：2011-2012学年江苏泰兴市七年级上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    图中有几条食物链？

    A．3                B．4                C．5                D．6

     

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