【题目】青岛市为加快现代农业发展,全面推进蔬菜标准化生产和产业化经营。“青岛蔬菜”上天入地,通过生物培育技术从默默无闻到备受推崇,其中的栽培历程都饱含着青岛蔬菜人对品质的坚守。请据图回答下列问题。
(一)平度马家沟芹莱曾经搭乘“神舟七号”遨游太空,经过六年的精心培育和筛选,培育了“航马1号”和“航马2号”,色泽和口感更好,品质更佳。2014年又随“大洋一号”科考船环地球一周,并在南印度洋随“蛟龙”号载入潜水器下潜到2800米处进行重压试验。研究人员进行了杂交育种如表所示。
亲代 | 子代 |
马家沟芹菜×英国粉芹 | (茎部)淡粉色 |
马家沟芹菜×法国圣洁白芹 | (茎部)乳白色 |
(1)芹菜茎部颜色的黄绿色和淡粉色是一对_____。表中亲代马家沟芹菜的茎部颜色为黄绿色,但是子代出现了淡粉色和乳白色,这种现象称为_____。
(2)马家沟芹菜搭乘“神舟七号”遨游太空,经培育之后口感提升,这种变异是_____。判断的依据是_____。
(二)白菜霜霉病俗称白霉病,最初叶正面出现灰白色、淡黄色或黄绿色周缘不明显的病斑,后扩大为黄褐色病斑,胶州大白菜为了提高抗霜霉病性,进行了杂交育种如图所示。
(1)用T和t分别表示显性基因和隐性基因,则亲代抗病大白菜的基因组成为_____,子二代不抗病大白菜的基因组成为_____。
(2)子一代抗病大白菜的某个生殖细胞中含T基因的概率为_____;子二代中,基因组成为TT的植株所占比例为_____。若将子一代抗病大白菜与不抗病大白菜进行杂交,后代抗病大白菜与不抗病大白菜的个体数量比为_____。
【答案】相对性状 变异 可遗传的变异 该变异是由遗传物质的变化引起的,是可遗传的变异 TT tt 50% 1/4 1:1
【解析】
(1)生物体的性状是由一对基因控制的,当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时,生物体表现出显性基因控制的性状;当控制某种性状的基因都是隐性时,隐性基因控制的性状才会表现出来。
(2)在一对相对性状的遗传过程中,子代个体中出现了亲代没有的新性状,新出现的性状一定是隐性性状,亲代的性状是显性性状。
(3)变异是指亲子间和子代个体间的差异。按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不可遗传的变异。可遗传的变异是由遗传物质改变引起的,可以遗传给后代;仅由环境因素引起的,没有遗传物质的发生改变的变异,是不可遗传的变异,不能遗传给后代。
(一)(1)相对性状是指同种生物同一性状的不同表现形式,如芹菜茎部颜色的黄绿色和淡粉色。生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异。表中亲代马家沟芹菜的茎部颜色为黄绿色,但是子代出现了淡粉色和乳白色,这种现象称为变异。
(2)按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不可遗传的变异。可遗传的变异是由遗传物质改变引起的,可以遗传给后代;仅由环境因素引起的,没有遗传物质的发生改变的变异,是不可遗传的变异,不能遗传给后代。马家沟芹菜搭乘“神舟七号”遨游太空,经培育之后口感提升,原因是遗传物质发生改变,属于可遗传的变异。
(二)(1)抗病白菜与不 抗病白菜杂交,子代中只出现了抗病白菜,说明抗病白菜是显性性状,亲代抗病白菜的基因一定是纯合体TT,不抗病白菜基因是tt,遗传图解如图:
可见亲代抗病白菜的基因是TT,子二代不抗病白菜的基因是tt。
(2)子一代都是抗病,基因组成均是Tt,在形成生殖细胞时,成对的染色体分开。因此,子一代抗病白菜的某个生殖细胞中含T基因的可能性为50%,子一代基因Tt杂交后的子二代中,遗传图解如上图所示,则基因组成为TT的植株占25%,若将子一代抗病白菜(Tt)与不抗病白菜(tt)进行杂交,后代抗病白菜的基因(Tt)与不抗病白菜(tt)的个体数量比为:1:1,遗传图解:
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】近日,中国农业科学院兰州兽医研究所布鲁氏菌(简称“布菌”)感染事件引起社会关注。截至12月9日,该所已有317名师生接受布菌检测,其中96人呈血清呈阳性,该病传播途径主要有直接接触、消化道和呼吸道传播三种。如图是与人体免疫相关的概念图,请据图回答问题。
(1)从传染病角度来看,布鲁氏菌是_____;感染布菌的家畜是_____。
(2)请完善概念图:[①] _____[②]_____。
(3)布鲁氏菌感染后,一般人体都要产生抗体,抗体的成分是_____。布鲁氏菌疫苗种类很多,目前常用是布鲁氏菌减毒活疫苗,从免疫角度分析,疫苗属于_____,此项措施从预防传染病角度分析,属于_____。
(4)布鲁氏菌感染后可以用利福平(属于一种广谱抗生素药物)进行治疗。抗生素的利用为细菌性疾病患者带来福音,但滥用抗生素却催生“耐药细菌”。下图表示细菌在人体内的变化过程,请据图回答。
①利福平药盒上出现“OTC”标志,说明该药属于_____,可按所附说明进行服用。
②细菌后代中存在变异,图中抗生素A对细菌进行了_____,耐药细菌被保留下来,经过逐代积累,即使加大抗生素剂量仍无法杀灭。
③请你写出一条科学使用抗生素的建议_____。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列各项实验设计不能实现实验目的是( )
A. 如图装置验证光合作用需要光
B. 如装置验证光合作用需要二氧化碳
C. 如图装置验证呼吸作用产生二氧化碳
D. 如图装置验证蒸腾作用散失水
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