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    3．位于腹腔右上部的器官是（　　）
    A．胃B．盲肠C．肝脏D．小肠

    分析 消化系统由消化道和消化腺两大部分组成．如图所示：

    解答 解：人体消化系统的器官位于腹腔内的主要由肝脏、胰腺、胃、小肠、大肠和肛门等，肝脏位于腹腔的右上部，是人体最大的消化腺．
    故选：C．

    点评 掌握人体消化系统的组成．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．在探究“蚂蚁的通讯”时，实验小组的同学用三块小石头放在盛有少许清水的容器内，形成三个小岛，小岛间用两根等长的小木条连接起来，来探究蚂蚁是怎样进行通讯的．以下实验操作中不正确的是（　　）
    A．捕获的蚂蚁必需来自同一蚁穴
    B．实验过程中用手对调两根小木条后继续观察
    C．用饥饿的蚂蚁做实验
    D．连接B、C岛间的“桥”和A、B岛间的“桥”的粗细和长短应一致

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    14．生物体的形态结构、生理特性和行为等的统称为性状；同种生物的同一性状的不同表现形式叫相对性状．性状的表现是由基因控制的，并受到环境的影响．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．利川市创“生态城市”，其主题是“还生活一片蓝天碧水”．如今的小城处处小草青青，绿树成荫，鸟语花香，胜景之一滨江路是市民休闲、娱乐、锻炼的好去处．
    （1）学校生物兴趣小组调查了清江河的生物种类，并对各种动物体内的食物成分进行了研究，结果如表，分析回答：
    生物种类消化道内食物组成
    1黑鱼鲫鱼、沼虾
    2鲫鱼沼虾、水蚤
    3小球藻/
    4沼虾水蚤、小球藻
    5水蚤小球藻
    ①写出最长的一条食物链小球藻→水蚤→沼虾→鲫鱼→黑鱼．
    ②鲫鱼与黑鱼的关系捕食和竞争．
    ③滨江路公园中的所有生物不能（填“能”或“不能”）构成一个生态系统，原因是缺少非生物成分．
    （2）小城坚持把生态化作为城市发展的鲜明特色，大力推进植树造林，有效的改善了空气质量，维持了大气中的碳-氧平衡．
    （3）春天来了，垂柳长出了许多新枝条．如图枝芽结构中将来能发育成茎的结构是[1]芽轴．
    （4）“根深才能叶茂”根尖的分生区的细胞不断分裂和伸长区的细胞不断伸长使玉兰的根不断向地下伸长．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．某同学在做提取叶绿体色素的实验时，收集到的色素提取液为淡绿色．分析产生该结果的可能原因是（　　）
    ①研磨不充分，色素未能充分提取出来　
    ②乙醇加入量太多，稀释了色素提取液　
    ③乙醇加入量太少，色素未提取出来　
    ④未加碳酸钙粉末，叶绿素分子被破坏．
    A．①③④B．①②④C．③④D．①②

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．贫血患者应该多吃（　　）
    A．含维生素多的食物B．含胆固醇少的食物
    C．含卵磷脂多的食物D．含蛋白质和铁多的食物

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    15．如图为人体血液循环模式图，请据图回答．
    （1）心脏主要由肌肉组织构成，心脏壁最厚的腔是[④]，它能将血液泵向全身．人体血液循环分为体循环和肺循环，图中能完整表示出的是肺循环，该循环的起点是右心室．
    （2）在心脏①与②、③与④之间，有防止血液倒流的房室瓣，保证血液在心脏只能从心房→心室→动脉．
    （3）当血液流经肺泡周围的毛细血管时，血液中的氧气将会增加（填“增加”或“减少”），血液变为动脉血．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    12．人生来就有的先天性反射叫非条件反射，其神经中枢位于脊髓．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．小明同学学习消化系统的知识后，绘制了下列2幅图并进行了相关的探究实验，图一表示人体消化系统的部分器官．图二表示食物通过人体消化道时淀粉、脂肪和蛋白质消化的程度，字母代表组成消化道的各器官及排列顺序，其中B代表咽和食道，请根据该图完成问题：

    （1）图一中，具有消化功能的器官有②③（写数字）．
    （2）图二中，曲线甲、丙分别表示脂肪、淀粉的消化，D部位的消化液有胆汁、胰液、肠液．
    （3）如表是小明同学进行探究实验的记录，请根据表中信息填写有关内容．
     试管编号 加入物质 处理方法 检验方法 现象
     1 2毫升唾液、馒头碎屑 搅拌均匀、37℃、10分钟、冷却 加入碘液
     2 2毫升清水、馒头碎屑 搅拌均匀、37℃、10分钟、冷却 加入碘液
     3 馒头碎屑 搅拌均匀、0℃、10分钟、冷却 加入碘液
    1号和2号作为一组对照实验，变量是唾液，加入碘液后1号试管不变蓝色的原因是唾液中的淀粉酶将淀粉分解成麦芽糖；若1号和3号作为一组对照实验，那么3号试管中还应加入的是2毫升唾液；1号与3号试管相比，要探究的问题是温度影响酶的消化作用吗？．

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