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如图所示的实验装置中,用来验证空气影响大豆萌发的组合是( )

A.①和③ B.①和② C.②和③ D.②和④

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科目:初中生物 来源:2015-2016学年山东省烟台市龙口市七年级下期中五四学制生物试卷(解析版) 题型:综合题

为探究废电池对生物的影响,某生物兴趣小组做了如下探究实验:

提出的问题:废电池对种子萌发有影响吗?

实验器材:大豆种子、废电池浸出液、清水、培养皿、滤纸、纱布

实验方案:

Ⅰ.取相同的2个培养皿,编号1号和2号,底部垫上几层吸水纸.

Ⅱ.向两个培养皿中分别放入大豆种子各20粒,在种子上面覆盖纱布,放在温暖的地方培养.

Ⅲ.每天向1号培养皿纱布上洒适量的电池浸出液,保持种子湿润,2号培

养皿不做任何处理.

Ⅳ.观察大豆种子的萌发情况并做好记录.

实验结果:10天后两组培养皿中的种子都没有萌发.

根据实验方案和结果,回答下列问题:

(1)该实验假设是

(2)设计2号实验的目的是

(3)从实验设计和实验结果看,能否说明废电池浸出液对种子萌发有影响?

(4)想达到预期实验结果,必须对原实验方案进行修改,即每天向1号培养皿纱布上洒适量的电池浸出液的同时,还应向 号培养皿纱布上洒适量的

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科目:初中生物 来源:2015-2016学年山东省潍坊市昌邑市七年级下期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

血液通过肺循环后,其成分的变化主要是( )

A.氧气增多,二氧化碳减少 B.氧气增多,二氧化碳增多

C.氧气减少,二氧化碳增多 D.氧气减少,二氧化碳减少

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科目:初中生物 来源:2015-2016学年山东省潍坊市昌邑市七年级下期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

联欢晚会时,同学们买了很多气球,可是没有气筒,于是同学们一起用嘴给气球吹气,其中一个同学吹得过快,感到头晕,其原因可能是( )

A.呼吸运动过于剧烈,身体适应不了

B.呼吸运动过于剧烈,肌肉收缩过于频繁

C.吹气时间过长,吸气短促,吸入的新鲜空气少,体内缺氧

D.吹气时间过长,吸气短促,体内二氧化碳过多,细胞中毒

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科目:初中生物 来源:2015-2016学年山东省威海市乳山市六年级下期中五学制生物试卷(解析版) 题型:填空题

如图所示的是几种植物,请分析并回答下列问题:

(1)没有根、茎、叶等器官分化的是[ ],这类植物中的 是单细胞植物.

(2)只有茎、叶的分化,没有真正根的是[ ].

(3)A、D、E类植物靠 生殖,所以它的生殖过程离不开

(4)B类植物和C类植物的共同特点是 ,不同点是

(5)具有了根、茎、叶的植物有 .(填序号)

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科目:初中生物 来源:2015-2016学年山东省威海市乳山市六年级下期中五学制生物试卷(解析版) 题型:选择题

桃肉、西瓜子、葵花子分别是由下列哪项发育而来的( )

A.子房、子房壁、胚珠 B.子房、胚珠、子房壁

C.子房壁、胚珠、子房 D.胚珠、子房、子房壁

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科目:初中生物 来源:2015-2016学年山东省威海市乳山市六年级下期中五学制生物试卷(解析版) 题型:选择题

植物根尖成熟区的细胞最主要的生理特点是( )

A.具有很强的分裂能力 B.能迅速伸长

C.具有较强的保护功能 D.向外突出形成根毛

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科目:初中生物 来源:2015-2016学年山东省聊城市阳谷县七年级下期中生物试卷(解析版) 题型:探究题

某生物活动兴趣小组,在探究“口腔对淀粉的消化作用”时,进行下表实验:

试管编号

1

2

3

4

馒头碎屑或块

碎屑适量

碎屑适量

馒头块适量

碎屑适量

唾液有无

2mL唾液

A

2mL唾液

2mL唾液

是否搅拌

充分搅拌

充分搅拌

充分搅拌

不搅拌

保温

37℃水浴保温10分钟

加入碘液

2滴

请回答下列问题:

(1)为了证明“唾液对馒头中的淀粉有消化作用”,在2号试管的A处应加入

(2)共设计了 组对照实验,若选用1号和3号两支试管进行对照实验,变量是

(3)若选用1号和4号两支试管进行对照实验,提出的问题是

(4)实验结果是 号试管中的物质遇到碘液不变蓝,原因

(5)为什么放在37℃水浴中?

(6)有的同学还想进一步探究温度对唾液消化馒头的影响,再设置第5号试管,第5号试管放入的物质和 号相同,并且5号试管应放在 ℃水浴保温10分钟.

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科目:初中生物 来源:2015-2016学年江苏省盐城市东台市第一教研片七年级下期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

体循环和肺循环的起始部位分别是( )

A.左心房,右心房 B.左心室,右心室

C.左心房,左心室 D.右心房,右心室

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