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4.下列选项属于保卫人体的第二道防线的是(  )
A.皮肤B.脾脏C.吞噬细胞D.黏膜

分析 (1)人体三道防线的组成、功能和免疫的特点如表:

组成功能免疫类型
第一道防线皮肤、黏膜及分泌物(唾液、胃液)阻挡杀死病原体,清除异物非特异性免疫
第二道防线体液中的杀菌物质和吞噬细胞溶解、吞噬和消灭病菌非特异性免疫
第三道防线免疫器官和免疫细胞产生抗体,消灭病原体特异性免疫
(2)非特异性免疫是生来就有的,人人都有,能对多种病原体有免疫作用.包括第一、二道防线.
(3)特异性免疫是指第三道防线,产生抗体,消灭抗原,是出生后才有的,只能对特定的病原体有防御作用.是患过这种病或注射过疫苗后获得的.

解答 解:AD、“皮肤”、“黏膜”,都属于第一道防线;
C、“吞噬细胞”属于第二道防线;
B、“脾脏”,属于免疫器官,属于第三道防线.
所以,属于保卫人体的第二道防线的是吞噬细胞.
故选:C.

点评 解答此类题目的关键是理解掌握特异性免疫和非特异性免疫的特点.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

14.某初中生物学习小组的同学,在探究“馒头变甜是否与牙的咀嚼、舌的搅拌和唾液的分泌都有关”时,利用馒头(碎屑与小块等量)唾液、清水、碘液、恒温箱等实验材料,设计了如下实验:
1号试管:加入馒头碎屑和2ml唾液,并充分搅拌;
2号试管:加入馒头碎屑和2ml清水,并充分搅拌;
3号试管:加入馒头块和2ml唾液,不搅拌;
将三支试管放入37℃的环境中10分钟,取出冷却后分别加入2滴碘液,摇匀后观察试管中颜色的变化.
(1)分析1号试管和2号试管,预测实验现象,不变蓝的是1号试管,原因是馒头中的淀粉在唾液的作用下被分解
(2)若要探究“馒头变甜与牙的咀嚼,舌的搅拌是否有关系,”应选择1号和3号试管形成对照.
(3)由上述实验可以得出结论:馒头变甜与牙的咀嚼、舌的搅拌和唾液的分泌都有关(“有关”或“无关”)
(4)根据所学知识,淀粉在口腔中被初步分解为麦芽糖.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

15.生物界中最高等的动物类群是哺乳类,种类最多,数量最大,分布最广的动物类群是节肢动物;最古老、最原始的动物类群是原生动物.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

12.一朵花的主要结构是(  )
A.花瓣和萼片B.雄蕊和雌蕊C.雌蕊和花托D.雄蕊和萼片

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

19.肾单位的组成包括(  )
A.肾小球和肾小管B.肾小囊和肾小管
C.肾小球、肾小囊和肾小管D.肾小球和肾小囊

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

9.如是菜豆种子和玉米种子结构图,请据图回答相关问题
(1)菜豆种子贮藏营养物质的结构是[5]子叶,玉米种子贮藏营养物质 的结构是[10]胚乳.
(2)菜豆种子和玉米种子结构的相同点是都有种皮和胚.
(3)种子结构中最主要的部分是胚,它是新生植物体的幼体.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

16.根据下列有关菜豆的部分形态结构及生理活动探究图示,回答问题([]中填标号,--上填文字):
(1)菜豆种子在萌发过程中所需要的营养物质来自[4]子叶,发育成菜豆幼苗[1]的结构[3]胚芽.
(2)使幼根不断长长的结构是菜豆根尖的B、C部位(用图中字母表示)
(3)将菜豆幼苗放置在密闭的黑色塑料袋内(见探究实验),将其中的气体通入澄清的石灰水中,观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊,这是因为菜豆幼苗呼吸作用产生二氧化碳使澄清石灰水变浑浊.经过一段时间后,挤压塑料袋,打开塑料袋,发现内壁附着许多水珠主要是经叶片的[④]气孔散发出来的水蒸气形成的.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

13.下列有关动物特点的叙述,错误的是(  )
A.鲫鱼用鳃呼吸用鳍游泳B.麋鹿胎生哺乳
C.丹顶鹤前肢变成翼D.大鲵幼体用肺呼吸

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科目:初中生物 来源: 题型:判断题

17.大肠内表面有皱襞和绒毛状突起.×.(判断对错)

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