A. | 植物通过呼吸作用维持生物圈中的碳氧平衡 | |
B. | 微生物能帮助植物传播花粉和种子 | |
C. | 没有绿色植物蒸腾作用,自然界中水循环就无法进行 | |
D. | 根瘤菌属于固态微生物,可以为作物提高肥效 |
分析 绿色植物进行光合作用不断地吸收大气中的二氧化碳,并释放出氧气.绿色植物能通过蒸腾作用,把根吸收的水分,绝大多数以水蒸气的形式蒸发到大气中,促进了生物圈的水循环.
解答 解:A、光合作用能不断地吸收大气中的二氧化碳,并释放出氧气,以维持大气中的碳---氧平衡,A错误;
B、动物能帮助植物传播花粉和种子,B错误;
C、如果没有绿色植物,水循环仍然可以进行.海洋、湖泊等蒸发的水蒸气进入大气中,形成云,继而形成雨、雪,再回到海洋或陆地.但是,如果没有绿色植物,生物圈中的水循环会受到一定影响,如陆地的降雨会减少;降雨造成的地表径流会增多、加快,等等.水循环是依托水在气态、液态和固态之间的转换才完成的,而这三态的转换需要太阳光的照射,也就是来自太阳光能,C错误;
D、根瘤菌属于固态微生物,可以为作物提高肥效,D正确.
故选:D.
点评 解此题的关键是理解掌握绿色植物的作用以及生物在生态系统中的地位.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 改善通风透光条件,提高光合作用效率 | |
B. | 通过减少裂果,大大提高果实品质 | |
C. | 有利于提高蜜桃的蒸腾作用的效率 | |
D. | 调节主侧枝的开张角度 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 让患病孩子回家治疗--控制传染源 | |
B. | 给体质较弱的学生接种流感疫苗--保护易感人群 | |
C. | 每天对教室消毒处理--切断传播途径 | |
D. | 跑早操、做课间操--控制传染源 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 帮助植物传粉 | B. | 传播植物种子 | C. | 促进物质循环 | D. | 维持生态平衡 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com