分析 (1)生态系统是指在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体.一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.
(2)在生态系统中,有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累,其浓度随着营养级别的升高而逐步增加,这种现象叫生物富集.
解答 解:(1)在生态系统中,植物能进行光合作用制造有机物属于生产者,动物直接或间接的以植物为食属于消费者.
(2)在农田生态系统中,鼠与蛇之间存在捕食关系,鼠与昆虫之间并不存在捕食关系,但它们会争夺共同的食物--植物,所以鼠与昆虫之间是竞争关系.
(3)我们知道有毒物质会在生物体内进行生物富集,所以生物的营养级别越高,体内的有毒物质就越高.故体内有毒物质积累最多的生物是蛇.
(4)分解者的作用是把复杂的有机物分解成简单的无机物,促进物质的循环.所以分解该“地膜”的生物被称为生态系统中的分解者,即细菌、真菌.
(5)青蛙是两栖动物,青蛙的生殖和幼体的发育必须在水中进行.在调查中发现,蛙的数量逐年减少主要是由于地球平均气温不断上升、土壤干旱缺水造成的,所以保护生物的栖息环境是保护生物多样性的根本措施.
故答案为:(1)生产者
(2)竞争
(3)蛇
(4)细菌、真菌
(5)保护生物的栖息环境
点评 解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成和各部分的作用、生物富集的特点.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 外耳道→耳鼓→听小骨→耳蜗内的听觉感受器→听觉神经→大脑中的一定区域 | |
B. | 外耳道→听小骨→耳鼓→耳蜗内的听觉感受器→听觉神经→大脑中的一定区域 | |
C. | 外耳道→耳鼓→听小骨→听觉神经→耳蜗内的听觉感受器→大脑中的一定区域 | |
D. | 外耳道→耳鼓→听小骨→听觉神经→大脑中的一定区域→耳蜗内的听觉感受器 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 很长,内表面具有皱襞和小肠绒毛 | |
B. | 小肠绒毛内有毛细血管,绒毛壁和毛细血管管壁都很薄 | |
C. | 有很多消化液(胰液、胆汁、小肠液).有利于消化食物 | |
D. | 以上都是 |
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