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2.现代长颈鹿的脖子很长,按照达尔文的进化理论,下列说法正确的是(  )
A.人工选择脖子长的个体圈养B.环境对不同变异个体的选择作用
C.因为经常吃高处的树叶而形成的D.生物的变异都是有利于生物生存的

分析 自然界中的生物,通过激烈的生存斗争,适应者生存下来,不适应者被淘汰掉,这就是自然选择;长颈鹿的颈很长,是在长期的生存斗争中自然选择的结果.

解答 解:达尔文认为:古代的长颈鹿存在着颈长和颈短、四肢长和四肢短的变异,这些变异是可以遗传的,四肢和颈长的能够吃到高处的树叶,就容易生存下去,并且繁殖后代;四肢和颈短的个体,吃不到高处的树叶,当环境改变食物缺少时,就会因吃不到足够的树叶而导致营养不良,体质虚弱,本身活下来的可能性很小,留下后代的就会就更小,经过许多代以后,四肢和颈短的长颈鹿就被淘汰了,这样,长颈鹿一代代的进化下去,就成了今天我们看到的长颈鹿,因此长颈鹿的颈很长是环境对其长期选择的结果.
故选:B.

点评 理解长颈鹿的进化过程是自然选择的结果.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

15.如图是人体的主要内分泌腺示意图,请根据图回答下列问题.
(1)若幼年期[①]垂体分泌的生长激素 过少,会导致生长迟缓,身体异常矮小,但智力一般正常,称为侏儒症.
(2)若幼年期[②]甲状腺分泌的激素过少,会导致呆小症,患者身材矮小,智力低下,生殖器官发育不全.
(3)饭后一段时间内,[⑤]胰岛分泌的激素明显增多,若分泌不足,会导致糖尿病,由此可知,当血糖浓度高于一定数值,在形成尿时,葡萄糖不能被全部重吸收,而随尿排出体外.正常人尿中偶有葡萄糖其原因可能是一次吃糖过多.
(4)“女大十八变,越变越好看”与图中[⑥]卵巢分泌的雌雄激素有关.
(5)人体内的各种激素相互协调、相互制约共同维持体内环境的相对稳定.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

13.学习科学时我们经常会用图象来建模.下列对如图图象的分析中.正确的是(  )
A.如图表示正常人餐后一段时间内血糖含量的变化,则bc段下降的原因是甲状腺激素分泌量减少
B.若图表示肺容积在呼吸过程中的变化,则bc段膈肌由收缩变为舒张
C.若图表示胃蛋白酶的活性受pH的影响,则b点的pH=7
D.若图表示唾液淀粉酶活性受温度的影响,则b点的温度为25℃

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

10.下列营养缺乏症与其病因对应关系正确的是(  )
A.坏血病--缺乏维生素CB.夜盲症--缺乏维生素D
C.佝偻病--缺乏维生素AD.地方性甲状腺肿--缺乏铁

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.果树开花季节,果园里放养蜜蜂的目的是(  )
A.帮助果树消灭害虫B.帮助果树传播种子
C.延长花开放的时间D.帮助果树传粉受精

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

7.研究人员最近研发了一种使老鼠“返老还童”的方法,这一方法是把幼龄老鼠的血液注射到老龄老鼠的体内.某兴趣小组针对以上报道,为了探究幼龄老鼠的血液是否会对老龄老鼠产生影响,设计了以下实验方案:
组别A组B组C组
实验准备分别抽取血型、大小相同的3月龄老鼠和18月龄老鼠的血液若干毫升
实验材料18月龄老鼠20只18月龄老鼠20只3月龄老鼠20只
实验步骤注射等量18月龄老鼠血液,其余条件均和其他组保持一致注射等量3月龄老鼠血液,其余条件均和其他组保持一致注射等量18月龄老鼠血液,其余条件均和其他组保持一致
(1)兴趣小组的实验假设是:幼龄老鼠的血液会对老龄老鼠产生影响.
(2)该实验设计C组的设计是没有必要的,应在方案中去掉.剩余的两组进行对照实验,其中A组是对照组.
(3)每组均用相同数量的老鼠作为实验材料的目是控制单一变量.
(4)要让该实验设计更具有说服力,体现科学性,你的修改建议是多次重复实验.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.在探究“光对鼠妇生活的影响”实验时,下表是某同学设计的实验方案,表中存在有不合理之处,下列改进建议正确的选项是(  )
位置鼠妇数量光照土壤潮湿度
纸盒左半部10只明亮干燥
纸盒右半部10只阴暗湿润
A.各放1只鼠妇即可B.均应放置湿润的土壤
C.均应设置明亮的条件D.均应设置阴暗的条件

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

11.人的生殖过程中,精子和卵细胞结合的部位是(  )
A.子宫B.输卵管C.阴道D.尿道

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

11.某生物兴趣小组为了探究光照对菜豆发芽的影响,设计了如表所示的实验.请根据实验设计回答有关问题:
花盆菜豆放置环境温度
1号100粒光照20℃适量
2号100粒暗室20℃不适量
(1)此实验能否证明光照对菜豆发芽的影响?为什么?不能;1号和2号变量有两个(光照和水)
(2)在这个实验设计中,应该修改的内容是将2号水量改为适量且等量
(3)菜豆种子萌发时,所需养料由子叶供给.
(4)某生物兴趣小组另外设计了如下实验表格,请你补充完善有关的实验方法步骤和操作目的:
序号实验名称实验方法步骤操作目的
馒头在口腔中的变化滴加 ①检验馒头中淀粉是否被消化
观察植物细胞用镊子夹起盖玻片,使它的一边先接触载玻片上的水滴,然后缓缓地放下,盖在要观察的材料上避免  ②产生而影响观察
绿叶在光下制造有机物同一张绿色叶片,一半曝光,一半用黑纸片遮盖目的是作  ③实验
①碘液     ②气泡       ③对照.

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