分析 (1)生物的共同特征有:①生物的生活需要营养;②生物能进行呼吸;③生物能排出身体内产生的废物;④生物能对外界刺激作出反应;⑤生物能生长和繁殖;⑥生物都有遗传和变异的特性;⑦除病毒以外,生物都是由细胞构成的.
(2)二氧化碳是主要的温室气体,低碳生活就是指人们在日常生活中尽量减少二氧化碳气体的排放,这就要求人们生活作息时所耗用的能量要尽力减少,从而减少二氧化碳的排放量,减少对大气的污染,减缓生态恶化.
(3)光在海水中的穿透性有浅到深越来越弱,最浅处光最强,深处几乎没有光线.
解答 解:(1)温度的高低对一些二年生植物的花的形成有很大的影响,例如,冬小麦是在秋季播种时萌发,第二年夏初开花和结实.对这类植物来说,秋末冬初的低温就成为开花必需的条件.美国科学家加纳尔发现光照的长短也影响植物的开花.表明影响开花的外界条件主要有光照和温度.
(2)繁殖季节,雄蛙鸣叫,吸引雌蛙前来抱对,产卵、受精;这是青蛙的求偶行为,是生殖现象.当有人走近时,青蛙不再鸣叫是为了防止人类的干扰,这是蛙对环境的适应行为,能够对外界刺激作出反应.
(3)绿色植物进行光合作用吸收二氧化碳,而呼吸作用释放二氧化碳,因此该生态系统中碳参与物质循环的主要形式为二氧化碳;绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程,叫做光合作用,绿色植物通过光合作用释放氧气,不断吸收大气中的二氧化碳,维持了生物圈中碳-氧的相对平衡;因此保护植被和大面积绿化是降低大气中二氧化碳含量的有效方法.
(4)在海水中的穿透性有浅到深越来越弱,最浅处光最强,有红光也有蓝紫光,有利于绿藻利用,所以是绿藻;往下一些红光穿透性不强被海水吸收,能利用起来用作光合作用的只剩蓝紫光,褐藻有利于吸收蓝紫光,是褐藻;再往下,蓝紫光也被吸收一部分,是红藻;最深处没有光,因此没有植物生存,只有一些硫化菌.
(5)综上所述,环境中影响生物的生活和分布的因素都称为 生态因素,它可以分为 生物因素和 非生物因素两类.
故答案为:(1)温度; 光照的长度
(2)繁殖; 对外界刺激作出反应
(3)二氧化碳; 大力植树造林(或减少化石燃料的燃烧等)
(4)阳光;
(5)生态因素;生物因素;非生物因素
点评 该题较为综合,做题的关键是认真读材料,掌握一些生物知识.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题
瓶子编号 | A | B | C | D |
种子的数量(粒) | 2 | 2 | 2 | 2 |
种子所处的环境 | 适量水,20℃ | 无水,20℃ | 适量水,10℃ | 将种子淹没在水中,20℃ |
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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题
试管编号 | 1 | 2 | 3 |
馒头碎屑或块 | 碎屑适量 | 碎屑适量 | 馒头块适量 |
唾液有无 | 2毫升唾液 | A | 2毫升唾液 |
是否搅拌 | 充分搅拌 | 充分搅拌 | 不搅拌 |
保温 | 37度水浴保温10分钟 | ||
加入碘液 | 2滴 |
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