【题目】小华学习了非生物因素对生物的影响后,决定将黄粉虫作为实验材料开展探究,黄粉虫常常聚集在粮堆中或其他食料的下方.
(1)如图是小华设计的实验装置,此实验装置探究的是哪种环境因素对黄粉虫生活的影响_____
A.湿度B.光C.空气D.温度
(2)该实验控制的变量是_____.
(3)若全班有10个小组开展探究,应取10组数据的_____值作为得出结论的依据.
(4)预期实验结果,黄粉虫会趋向于_____(填“阴暗”或“明亮”)环境.
(5)实验中用多只黄粉虫而不用1只的原因是_____.
【答案】 B 光照 平均 阴暗 避免偶然因素的影响,减小误差
【解析】对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力。一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组,没有处理是的就是对照组。
(1)通过观察图示可知,此实验装置中一侧遮光,另一侧见光,光照属于非生物因素,所以此实验装置探究的是环境因素光对黄粉虫生活的影响,故选B。
(2)对照试验所要探究的条件就是实验的唯一变量,因此探究光对黄粉虫生活的影响的实验中,控制的变量是光照。
(3)一次实验存在一定的偶然性和误差,取多次实验的平均值,这样可以减少误差,避免偶然性。因此若全班有10个小组开展探究,应取10组数据的平均值作为得出结论的依据。
(4)黄粉虫常常聚集在粮堆中或其他食料的下方,因此预期实验结果是黄粉虫会趋向于阴暗环境。
(5)1只黄粉虫数量太少,存在偶然性,如采集的黄粉虫生病、受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等,都会导致实验结论出错。因此实验中用多只黄粉虫而不用1只的原因是避免偶然因素的影响,减小误差。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】采集菜粉蝶的虫卵,进行室内培养,观察虫卵孵化成菜青虫后取食植物叶片的类型,进行探究实验,探究菜青虫取食十字花科植物叶片的行为是先天性行为还是学习行为。
此探究实验应分为以下步骤:
(1)提出问题。针对这一实验,你提出的问题是:_____________________________________________?
(2)作出假设。你作出的假设是:_________________________________________________。
(3)制定计划,实施计划。
①在十字花科植物(如白菜、油菜、萝卜、卷心菜、荠菜等)叶片上找有菜粉蝶虫卵的叶片,带回实验室。
②如图所示,将带有虫卵的叶片分别放入不同的烧杯中,每个烧杯中再分别放入不同种的植物叶片,将烧杯放置在温暖的地方
③以上实验的设计和实施过程中,要将虫卵隔离饲养的目的是排除 __________的行为是从______________中相互学习得来的。实验中设置了许多个烧杯(A、B、C、D),除叶片不同外,其他条件都 ____________,这是为了进行_________________。
(4)根据实验回答以下问题。
①用长大的菜青虫进行实验行不行?为什么?____________________________
②用一只菜青虫进行实验行不行?为什么?_________________________
③本实验的变量是 ______________________。
(5)分析结果:____________________________________________________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】从亲代的体细胞到生殖细胞再到发育成子代的受精卵细胞,染色体的数量变化是()
A. 2N→2N→2N B. N→N→N C. N→2N→N D. 2N→N→2N
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图,甲乙两条曲线表示人的膈肌收缩和舒张时的位置,下列有关表述正确的是( )
A. 膈肌从甲变化到乙吋,肺内气压大于外界气压
B. 膈肌从乙变化到甲时,膈肌舒张
C. 呼气完成的瞬间,膈肌处于乙状态
D. 吸气究成的瞬间,膈肌处于甲状态
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