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某个同学为探究鱼鳍在游泳中的作用,选取甲,乙,丙三条相同的鲫鱼,放于同一鱼缸中,操作步骤之一是只用纱布捆扎甲的胸鳍,其他鳍呈自然状态;操作步骤之二是只用纱布捆扎乙的尾鳍,其他鳍呈自然状态;丙不作处理.请问:
(1)上述探究设计包括    组对照实验.
(2)甲和丙,乙和丙的实验变量分别是       
(3)探究实验结束后,各小组交流了实验结果,最后得出了以下结论:鱼在游泳时,靠    鳍保持平衡,靠    鳍保持前进的方向.
【答案】分析:本题考查探究鱼鳍在游泳中作用的对照试验.通常一个实验分为实验组和对照组,实验组,是接受实验变量处理的对象组;对照组,也称控制组,对实验假设而言,是不接受实验变量处理的对象组.
解答:解:丙不作处理,应为对照组,甲,乙为实验组.可以形成2组对照实验.甲和丙实验变量为有无胸鳍的作用,可得鱼在游泳时,靠胸鳍保持平衡.乙和丙实验变量有无尾鳍的作用,可得鱼在游泳时,靠尾鳍保持前进的方向.
故答案为:(1)2(2)有无胸鳍的作用;有无尾鳍的作用(3)胸;尾
点评:注意实验组和对照组的确定.
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科目:初中生物 来源: 题型:

某个同学为探究鱼鳍在游泳中的作用,选取甲,乙,丙三条相同的鲫鱼,放于同一鱼缸中,操作步骤之一是只用纱布捆扎甲的胸鳍,其他鳍呈自然状态;操作步骤之二是只用纱布捆扎乙的尾鳍,其他鳍呈自然状态;丙不作处理.请问:
(1)上述探究设计包括
2
2
组对照实验.
(2)甲和丙,乙和丙的实验变量分别是
有无胸鳍的作用
有无胸鳍的作用
有无尾鳍的作用
有无尾鳍的作用

(3)探究实验结束后,各小组交流了实验结果,最后得出了以下结论:鱼在游泳时,靠
鳍保持平衡,靠
鳍保持前进的方向.

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科目:初中生物 来源:2012-2013学年河南省开封十七中八年级上学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:探究题

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⑴上述探究设计包括        组对照实验。
⑵甲和丙,乙和丙的实验变量分别是                              
⑶探究实验结束后,各小组交流了实验结果,最后得出了以下结论:
鱼在游泳时,靠     鳍保持平衡,靠     鳍保持前进的动力和方向。

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科目:初中生物 来源:2012-2013学年福建长汀四中八年级上学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:探究题

某个同学为探究鱼鳍在游泳中的作用,选取甲,乙,丙三条相同的鲫鱼,放于同一鱼缸中,操作步骤之一是只用纱布捆扎甲的胸鳍,其他鳍呈自然状态;操作步骤之二是只用纱布捆扎乙的尾鳍,其他鳍呈自然状态;丙不作处理。请问:
(1)上述探究设计包括        组对照实验。
(2)甲和丙,乙和丙的实验变量分别是            
(3)探究实验结束后,各小组交流了实验结果,最后得出了以下结论:
鱼在游泳时,靠        鳍保持平衡,靠      鳍保持前进的方向。

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科目:初中生物 来源:2012-2013学年福建长汀四中八年级上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:

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(1)上述探究设计包括         组对照实验。

(2)甲和丙,乙和丙的实验变量分别是             

(3)探究实验结束后,各小组交流了实验结果,最后得出了以下结论:

鱼在游泳时,靠         鳍保持平衡,靠       鳍保持前进的方向。

 

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科目:初中生物 来源:2012-2013学年河南省八年级上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:

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⑴上述探究设计包括         组对照实验。

⑵甲和丙,乙和丙的实验变量分别是                               

⑶探究实验结束后,各小组交流了实验结果,最后得出了以下结论:

鱼在游泳时,靠      鳍保持平衡,靠      鳍保持前进的动力和方向。

 

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