【题目】以下是探究“种子萌发的条件”的实验方案及结果。有关分析中,错误的是( )
装置 | 小麦种子数 | 实验条件 | 实验结果 | |
① | 50粒 | 潮湿 | 4°C | 0粒萌发 |
② | 50粒 | 干燥 | 25°C | 0粒萌发 |
③ | 50粒 | 完全浸没在水中 | 25°C | 0粒萌发 |
④ | 50粒 | 潮湿 | 25°C | 48粒萌发 |
A. ①与④对照,说明温度是影响种子萌发的条件
B. ②与④对照,说明水分是影响种子萌发的条件
C. ③中种子都未萌发,是因为缺少种子萌发所需的自身条件
D. ④中2粒种子未萌发,可能是种子不具备萌发的自身条件
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】梅雨季节,保存不当的食品和衣物表面很容易发霉,这是空气中的霉菌孢子在食品和衣物表面大量繁殖导致的。霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢?小平对此进行了探究,他的实验过程如下:
组别 | A | B | C |
处理 | 干燥环境 | 潮湿环境 | 潮湿环境 |
方法 | 将烤干的馒头片置于塑料袋中,扎紧袋口,放在温暖环境里 | 将湿润的馒头片置于塑料袋中,扎紧袋口,放在温暖环境里 | 将 ① 的馒头片置于塑料袋中,扎紧袋口,放在低温环境里 |
实验结果 (一周后观察) | 不发霉 | 发霉 | 不发霉 |
分析实验,回答:
(1)通过A与B的对照实验,小平想探究的问题是:____________________________
(2)A与B的对照实验中,实验变量是________;分析实验结果,小平得出的结论应该是:_______________________________。
(3)为了探究温度对霉菌生活的影响,采用______组与______组实验形成对照,C组中的①的条件是_________。
(4)通过小平的实验,请你说出两种防止食品发霉的方法:_________________和______________。
(5)大多数细菌和真菌作为生态系统中的____________参与物质循环。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】现在我们正处于青春期,这一时期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期,下列做法和对青春期的认识科学、合理的是( )
A. 多吃高能量的肯德基、麦当劳等食品,有利于生长发育
B. 大脑内部结构和功能已经完善,自我控制能力强
C. 对烟酒、不健康的书刊和网络游戏的诱惑,要保持警惕并远离
D. 性意识的萌动,对异性产生朦胧的依恋,属于不正常的心理现象
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】壁虎是我国最常见的一种爬行动物。当它遇到敌害难以逃脱时,壁虎的尾巴会突然自己掉下来,并且长时间在地上扭动翻滚不停,使得敌害分散注意力,然后壁虎就趁机逃走了。壁虎的这种行为从获得途径来看,属于 行为,是动物一种先天具备的 反射。壁虎还有一类行为是在 行为的基础上,通过个体生活经验和“学习”经历逐渐建立起来的新的行为活动,称为 行为,属于 反射。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某初中生物研究性学习小组的同学,在探究“馒头在口腔中的变化”课题时,准备了馒头(碎屑与小块等量)、唾液、清水、碘液、恒温箱等实验材料和设备,设计了如下实验方案:
试管编号 | 馒头形态 | 加入的物质 | 温度环境 |
1 | 碎屑,搅拌 | 2毫升唾液,2滴碘液 | 37℃;10分钟 |
2 | 碎屑,搅拌 | 2毫升清水,2滴碘液 | 37℃;10分钟 |
3 | 小块,不搅拌 | 2毫升唾液,2滴碘液 | 37℃;10分钟 |
4 | 碎屑,搅拌 | ,2滴碘液 | 0℃;10分钟 |
(1)分析1号试管和2号试管这一组实验,实验变量是_ 。1号试管的实验现象是__ 。因为馒头中的淀粉在___的作用下变成了___。
(2)分析研究1~3号试管,能与3号试管形成对照实验的是_ 号试管,说明馒头在口腔中的变化和牙齿的咀嚼和舌的搅拌有关。
(3)为进一步探究“其他因素对唾液淀粉酶消化作用的影响”,小组同学补加了4号试管。请你根据所学的有关知识判断,加入到4号试管的物质还应该有2毫升___ ,对照组是____号试管,4号试管的实验现象是____ ,实验结论是唾液淀粉酶在___ 环境中活性 ___
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列属于变异现象的是( )
A. 青蛙的幼体在水中用鳃呼吸,成体可生活在陆地上用肺呼吸
B. 壁虎断掉的尾巴可以再生
C. 大肠杆菌群体中出现了耐药性的个体
D. 菜青虫生长发育成菜粉蝶
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】关于人体三种血管的比较,正确的是( )
A. 动脉管腔大,管壁最厚
B. 静脉管腔最大,管内血流速度最快
C. 毛细血管管腔最小,管壁最薄,只允许红细胞单行通过
D. 血液在血管中流动方向是:动脉→静脉→毛细血管
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