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3.为了探究种子萌发时物质的变化情况,小王将正在萌发的种子装在玻璃瓶中,如图甲所示,在温暖的地方放置一夜后,进行了实验请回答:

(1)小王取玻璃瓶瓶,按图乙连接装置后,打开阀门,取掉漏斗口的棉花,往长颈漏斗内加水,试管中出现浑浊,“加水”的目的是将瓶中的气体(二氧化碳)排出.
(2)本实验中,小王将玻璃瓶在温暖的地方放置了一夜,你认为要放置在“温暖的地方”的理由是种子萌发需要适宜的温度
(3)小王的同桌按照该方法重新实验,却没有在试管中看到浑浊,你认为可能的原因是气体从长颈漏斗中跑出.
(4)请对本实验的设计提出一点合理的改进缺少对照实验,应在甲组中设置B瓶,加入的是煮熟的种子,与A瓶进行对照,使实验更具有说服力.

分析 我们知道萌发的种子呼吸作用十分旺盛能产生大量二氧化碳,而煮熟的种子没有生命不能进行呼吸作用.

解答 解:(1)打开阀门,取掉漏斗口的棉花,往长颈漏斗内加水,水就会占据瓶内空间,将瓶中的气体(二氧化碳)排出.
(2)因为种子萌发进行更旺盛的呼吸作用需要要适宜的温度,这样使实验结果更明显.
(3)小王的同桌按照该方法重新实验,却没有在试管中看到浑浊,你认为可能的原因是气体从长颈漏斗中跑出等
(4)缺少对照实验,应在甲组中设置B瓶,加入的是煮熟的种子,与A瓶进行对照,使实验更具有说服力.
故答案为:(1)将瓶中的气体(二氧化碳)排出;
(2)澄清的石灰水变浑浊;
(3)气体从长颈漏斗中跑出
(4)缺少对照实验,应在甲组中设置B瓶,加入的是煮熟的种子,与A瓶进行对照,使实验更具有说服力.

点评 理解只要是活细胞就能进行呼吸作用,消耗氧产生二氧化碳.

练习册系列答案
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13.如图中,A--E示意人体的不同结构层次,请据图分析回答下列问题.
(1)图中的细胞A是受精卵.在由A到B的过程中,染色体复制后形成形态、数量完全相同的两等份,分别进入两个新细胞.
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(3)在如图的结构层次当中,人体具有而植物没有的是[E]系统.(序号和名称都对才可得分)
(4)系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合.图中所示的系统具有生理功能是消化和吸收.

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14.如果要培育产奶量高的母牛,最好的育种方法是(  )
A.诱导基因突变B.采用转基因技术C.进行杂交培育D.人工选择培育

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11.如图是人体血液循环简图,A、B、C、D代表心脏的腔,E、F、M、N、P、Q代表血管.回答问题:
(1)食物中的糖类、脂肪和蛋白质等物质都能为生命活动提供能量,这些物质主要在消化道的小肠内被消化.
(2)肺泡是肺的结构与功能的基本单位.肺的主要功能是气体交换.
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(4)如果F是肾脏里的毛细血管,那么血管N内的血液与血管M内的血液比较,血管N内血液中物质的明显变化是尿素减少.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

18.阅读材料,分析回答:
    西安八中陈重光同学家因为饲喂观赏小鸟而养着黄粉虫.黄粉虫原是粮仓中的害虫,发育过程类似于菜粉蝶,黄粉虫幼虫营养价值极高.陈重光是一个善观察、爱动脑、勤动手的同学,她在饲养中发现,铺在养虫盒子里的泡沫塑料上有细小的噬咬痕迹.是黄粉虫在吃塑料吗?于是,她把黄粉虫分为实验组和对照组,对照组只喂麦麸和菜叶,实验组加喂塑料餐盒片,结果虫子确实在吃塑料餐盒片.她又对实验组黄粉虫的粪便做了静电、燃烧、浸水等实验,发现其粪便不产生静电吸附、不可燃烧、不漂浮.经过一年多时间的试验,取得了可喜的成果,她的这一发现在2014年全国第18届科技创新大赛中获得二等奖.
(1)你认为黄粉虫的发育过程属于完全变态.
(2)在陈重光“人造生态系统”的成分中,黄粉虫应属于消费者.请写出陈重光“人造生态系统”中的食物链农作物→黄粉虫→观赏小鸟.
③“陈重光实验”的“假设”和“控制变量”分别是什么?黄粉虫能吃塑料;塑料餐盒片的有无.
④根据陈重光的试验结果,请你写出相关的结论:黄粉虫能取食、消化盒吸收塑料;黄粉虫体内可能存在着消化塑料的物质.
⑤陈重光的试验结果,能为我们解决哪些现实社会中的问题提供启示?利用生物方法解决白色(塑料)污染.

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8.甲、乙同学一起做“绿叶在阳光下制造淀粉”的实验,实验过程如图所示:

他们在滴加溶质质量分数为1%的碘液后,发现叶片未遮光部分没有出现预期的蓝色,而是变成了棕黑色.这是为什么呢?
甲同学猜想:可能是叶片上残留的酒精引起的.为了验证猜想,取经过暗处理并光照4小时、脱色后的叶片,分成两组,一组不漂洗,另一组充分漂洗,然后分别向两组叶片滴加溶质质量分数为1%的碘液.发现未漂洗的叶片变为棕黄色,充分漂洗的叶片变为棕黑色.
乙同学也提出了自己的猜想,并通过以下实验加以验证:
取经过暗处理并光照4小时、脱色、漂洗后的叶片,分成四组,将溶质质量分数为0.02%、A0.04%、0.06%、0.08%的碘液分别滴在各组叶片上.发现只有滴加0.04%的碘液的叶片,颜色变为预期的蓝色.
(1)乙同学的猜想是可能是碘液的溶质质量分数过大引起的.
(2)甲同学的实验还不能验证自己的猜想,为了验证猜想,甲同学还需怎样改进实验?请简要说明:用溶质质量分数为0.04%的碘液,重复甲自己的实验.
(3)你认为绿色植物的光合作用有何意义?为生物提供有机物(写出一点).

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15.小亮为了探究西红柿光合作用强弱与光照强弱的关系,探寻最适宜西红柿生长的光照强度,实验过程如下:取几株都有5片叶片的西红柿植株,分别放在密闭的玻璃容器中,采用7种不同的光照强度,并通过隔热装置使光线能通过而热量不能通过.实验开始他测定了CO2的浓度,12小时后再次测定CO2的浓度,实验结果如表:
温度(℃)光照强度:
普通阳光(%)
开始时的
CO2浓度(%)
12小时后
CO2浓度(%)
2500.350.368
25100.350.342
25200.350.306
25400.350.289
25600.350.282
25800.350.280
25950.350.279
(1)小亮要用曲线图表示他的实验结果.怎样最好地图示结果?C(在四项备选项中选择).
A.12小时后的二氧化碳浓度和温度分别为纵坐标和横坐标
B.开始时的二氧化碳浓度和温度分别为纵坐标和横坐标
C.12小时后的二氧化碳浓度和光照强度分别为纵坐标和横坐标
D.开始时的二氧化碳浓度和光照强度分别为纵坐标和横坐标
(2)实验中对西红柿植株上的叶片选择时,不仅要考虑叶片数量相同,还要考虑其他因素,请列举一项叶片的表面积、叶片的颜色、叶龄等.
(3)小亮对探究结果感到失望.他说:“我仍然不能确切地知道哪种光照强度最好?”请你为他的进一步探究提供建议.增加若干实验组,使光照强度为普通阳光的100%及以上.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

12.随着科技发展,人工器官的应用更加广泛.图甲是人工心肺机救治病人的示意图,其中的血泵可保证血液单向循环流动;人工肺可完成血液与外界气体的交换.人工肺的主体部分由大量中空纤维束组成,每根中空纤维表面上布满了微孔.试分析回答:

(1)甲图中的血泵实际上相当于人体心脏的动力功能.在人体心脏中能保证血液单向循环流动的结构是动脉瓣和房室瓣.
(2)血液流经人工肺前后,血液成分的主要变化是氧气增多,二氧化碳减少,血液颜色的变化是暗红色变为鲜红色.
(3)你认为人工肺内中空纤维表面上的“微孔”应该能让通过气体,不能让渗出血液.
(4)与人工肺不同,正常人体的肺富有弹性,当肋间肌和膈肌舒张时,会收缩导致呼气;图乙中BC段代表呼气过程中肺内气压的变化.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

13.某公园内动植物种类繁多,近几年鸟叫声不知不觉多了起来,麻雀、家燕、喜鹊、黄鹂等随处可见.
(1)公园内所有麻雀个体的总和是一个营养级.
(2)大家都很喜欢黄鹂鸟清脆的叫声,黄鹂鸟的营养方式是异养(选填:“自养”或者“异养”).
(3)公园内动植物种类越多,该公园生态系统越稳定.(选填“稳定”或者“不稳定”)

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