【题目】水螅体内消化腔的作用是( )
A.捕食B.防御C.消化D.生殖
【答案】C
【解析】
水螅是腔肠动物,生活在水中,结构简单,体壁由内胚层(内层)、外胚层(外层)和中胶层构成;体壁围成的空腔叫做消化腔,消化腔与口相通,食物由口进而消化腔,在消化腔内消化和吸收;有口无肛门,消化后的食物残渣仍然由口排出。
在水螅周围放些水蚤,水螅用触手捕捉水蚤,并用刺细胞注入毒素使水蚤麻醉直到不挣扎,经口送入消化腔内。食物在水螅的消化腔里,有两种消化方式:细胞内消化和细胞外消化。由于内胚层里有许多能够分泌消化液的细胞,这些细胞分泌的消化液进入消化腔,使食物在消化腔里进行细胞外消化。同时,由于内胚层中有一些细胞,能够把食物微粒包进细胞里,食物还能进行细胞内消化。消化后的养料被内胚层细胞吸收,并且运送到身体的各个部分。不能消化的食物残渣,仍然从口排出到体外。所以水螅体内消化腔的作用是消化。
故选C。
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【题目】为研究动物的行为,某同学进行了小鼠走迷宫获取食物的实验,下面表格中的数据是该同学的实验记录,请回答下列问题:
项目 | 找到食物的时间/秒 |
第一次 | 267秒 |
第二次 | 193秒 |
第三次 | 90秒 |
(1)从行为获得的途径来看,小鼠走迷宫获取食物的行为属于________行为,通常小鼠找到食物后会发出一种叫声,引来其他小鼠,这种叫声起到了传递________的作用。
(2)在上述实验中,若把小鼠换成蟑螂,蟑螂难以在短时间内找到食物,说明动物越_______,学习能力越强,这种学习能力的强弱是由动物体内的 __________ 决定的
(3)本实验还有什么不足之处 ________________________
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【题目】从20世纪50~60年代的“剿灭麻雀”运动,到现在专家纷纷发出保护麻雀的呼吁,说明人们已经认识到动物在自然界中的作用,以下看法中不合理的是( )
A.动物能维持生物圈中的生态平衡B.动物能帮助植物传粉和传播种子
C.动物能加速有机物的消耗,促进物质循环D.没有动物,生态系统的物质循环将无法进行
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【题目】分析下列资料并回答问题
资料一:老鼠和猫本是一对天敌,然而某户人家养的一只大白猫却和一只小老鼠和睦相处,并且这只刚产患的母猫还给小老鼠喂奶吃。
资料二:蓬莱海洋极地世界里,海豚表演的各种节目往往赢得观众的热烈掌声。
资料三:蚂蚁是自然界最为团结的动物之一,群体内部分工合作,每个个体都为了集体的 生存辛勤劳动。一只蚂蚁的力量确实是微不足道的,但100万只甚至更多只蚂蚁组成的军 团则可以横扫整片树林或一幢幢高楼,可以将一只狮子在短时间内啃成一堆骨头。这就 是所谓的“蚂蚁效应”所产生的威力。
(1)从行为获得的途径来看,资料一中的母猫喂养小老鼠的行为和资料三中的蚂蚁取食行为属于_____,该行为是由动物体内的____所决定的。
(2)在资料二中,海豚的表演属于_____行为。
(3)资料三中“蚂蚁效应”体现了蚂蚁是具有___________行为的动物。科学家常用摄像机等工具对各种野外生物进行观察,这种研究方法属于___________。
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【题目】下列有关人的生殖和发育的叙述,正确的是 ( )
A.精子是由输精管产生的B.受精卵发育初期所需的营养来自母体的血液
C.体内完成受精的部位是子宫D.子宫为胚胎提供发育的场所
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【题目】阅读资料,回答问题:
河南太行山猕猴国家级自然保护区内有各类动物300余种,植物2000余种,主要保护野生猕猴及其生活环境。研究发现,猕猴通常由猴王带领着群居于森林之中,猴王一旦年老力衰,往往会通过激烈的争斗而产生新的猴王。猴群在集体行动时,有“哨兵”站在高处放哨。若发现异常情况,“哨兵”会发出尖锐的叫声,招唤同伴迅速转移。
(1)在保护动物多样性的措施中,______保护的主要措施是建立自然保护区。
(2)划线部分体现了生物的______多样性。
(3)从动物行为的功能看,猕猴群居生活属于______行为,猴王的争夺属于______行为。
(4)资料中研究猕猴行为主要采用了______法。
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【题目】“双飞燕子几时回,夹岸桃花蘸水开”,与诗中动物不相符的描述是( )
A.体表被覆羽毛,前肢变为翼
B.胸肌不发达以减轻体重
C.直肠短不存粪便,以减轻体重
D.有气囊辅助肺呼吸,提高了气体交换的效率
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【题目】把鱼的内脏埋进菜园的土里,过一段时间后,发现那里的菜长得特别旺盛,而翻开泥土,鱼的内脏却不见了。请分析
(1)土壤中一些腐生的________和______________将鱼的内脏分解了,所以过一段时间以后鱼的内脏就消失了。
(2)鱼的内脏分解生成了____________ 被蔬菜吸收,成为制造___________的原料,所以那里的菜长得特别旺盛。
(3)这种现象说明_____________者对自然界的物质循环起着重要的作用。
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