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(10分)修正液是同学们常用的一种文具,打开盖后,有刺激性的气味。我们不禁要问:修正液对人体有伤害吗?请你设计一个实验,对这个问题进行探讨。

(实验材料:修正液  小白鼠6只  老鼠的食物——米饭  水   关小白鼠的笼子)

(1)根据以上资料,你提出的问题是:_______                       ____?

(2)针对你提的问题,请作出假设:________                             ___。

设计方案:

①取食物两份,其中一份拌有修正液,一份没有拌修正液,分别放人两个笼子中;

②将6只小白鼠分成两组,每组3只,分别放人以上的两个笼子中;

③观察6只老鼠进食的情况;

④如果不吃,可以强行将食物喂给小白鼠;

(3)你觉得可能出现的实验结果是:                                        

(4)本题中的实验变量是___________。

(5)你可以得出的结论是:____                                _______。

 

【答案】

(1)修正液对人体有伤害吗?(其它表达方式也可)

(2)修正液对人体有伤害。

(3)喂拌有修正液食物的小白鼠几天后会死亡,喂不拌有修正液食物的小白鼠几天后正常生活

(4)修正液 

(5)修正液对人体有伤害。

【解析】

试题分析:

(1)根据题文中的问题可知答案:修正液对人体有伤害吗?其他合理的也可以。

(2)根据实验提出问题,作出最可能的一种假设:修正液对人体有伤害

(3)最可能的结果是喂拌有修正液食物的小白鼠几天后会死亡,喂不拌有修正液食物的小白鼠几天后正常生活。

(4)根据题目中所给条件可以看出,实验变量是修正液,其他条件相同。

(5)结论要对应所做的假设:修正液对人体有伤害。

考点:本题考查实验能力的考查,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

 

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

修正液是同学们常用的一种文具,打开盖后,有刺激性的气味.我们不禁要问:修正液对人体有危害吗?下面是一个同学设计的探究实验,请你按照探究实验的思路对这个问题进行分析作答.
实验材料:修正液,小白鼠2只(大小、健康状况及各种生活状态均相似),老鼠的食物--米饭,水,关小白鼠的笼子.
(1)提出问题:
修正液对小白鼠的身体有危害吗?
修正液对小白鼠的身体有危害吗?

设计方案:①取食物两份,其中一份拌有修正液,一份没有拌修正液,分别放入甲乙两个笼子中;  ②将2只小白鼠分成两组,每组1只,分别放人以上的两个笼子中;  ③观察甲乙两组老鼠进食的情况;  ④如果不吃,可以强行将食物喂给小白鼠;(其他的方案也可)
(2)本实验的变量是
修正液
修正液

(3)这种设计的实验组是
有修正液的一组(或甲组)
有修正液的一组(或甲组)
,对照组是
无修正液的一组(或乙组)
无修正液的一组(或乙组)

(4)出现的现象:①吃了拌有修正液食物的小白鼠出现类似中毒的症状,而吃没有拌修正液食物的小白鼠正常.
(5)本实验设计方案中存在一处不足,请找出并纠正
步骤②将2只改成10只,每组1只改成5只
步骤②将2只改成10只,每组1只改成5只

(6)你认为的结论是:
修正液会危害小白鼠(或动物)的健康
修正液会危害小白鼠(或动物)的健康

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科目:初中生物 来源:2011-2012学年福建省漳州七中七年级上学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:探究题

修正液是同学们常用的一种文具,打开盖后,有刺激性的气味。我们不禁要问:修正液对人体有危害吗?下面是一个同学设计的探究实验,请你按照探究实验的思路对这个问题进行分析作答。
实验材料:修正液,小白鼠2只(大小、健康状况及各种生活状态均相似),老鼠的食物——米饭,水,关小白鼠的笼子。(共6分)
(1)提出问题:                                                     
设计方案:①取食物两份,其中一份拌有修正液,一份没有拌修正液,分别放入甲乙两个笼子中; ②将2只小白鼠分成两组,每组1只,分别放人以上的两个笼子中; ③观察甲乙两组老鼠进食的情况; ④如果不吃,可以强行将食物喂给小白鼠;(其他的方案也可)
(2)本实验的变量是                
(3)这种设计的实验组是                ,对照组是            
(4)出现的现象:①吃了拌有修正液食物的小白鼠出现类似中毒的症状,而吃没有拌修正液食物的小白鼠正常。
(5)本实验设计方案中存在一处不足,请找出并纠正                     
                              
(6)你认为的结论是:                                              

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科目:初中生物 来源:2016届山东胶南大场镇中心中学初一上期期中考试生物卷(解析版) 题型:探究题

(每空3分,共15分)实验探究

修正液是同学们常用的一种文具,打开盖后,有刺激性的气味。我们不禁要问:修正液对人体有危害吗?下面是一个同学设计的探究实验,请你按照探究实验的思路对这个问题进行分析作答。

实验材料:修正液 , 小白鼠6只 , 老鼠的食物——米饭 , 水,关小白鼠的笼子。

(1)提出问题:                                                      

(2)作出假设:                                                     

设计方案:①取食物两份,其中一份拌有修正液,一份没有拌修正液,分别放入甲乙两个笼子中;

②将6只小白鼠分成两组,每组3只,分别放人以上的两个笼子中;  ③观察甲乙两组老鼠进食的情况;

④如果不吃,可以强行将食物喂给小白鼠;(其他的方案也可)

(3)这种设计的实验组是                 ,对照组是             

(4)出现的现象:吃了拌有修正液食物的小白鼠出现类似中毒的症状,而吃没有拌修正液食物的小白鼠

正常。

(5)你认为的结论是:

                                                                               

 

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科目:初中生物 来源:2014届福建省七年级上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:探究题

修正液是同学们常用的一种文具,打开盖后,有刺激性的气味。我们不禁要问:修正液对人体有危害吗?下面是一个同学设计的探究实验,请你按照探究实验的思路对这个问题进行分析作答。

实验材料:修正液 , 小白鼠2只(大小、健康状况及各种生活状态均相似) , 老鼠的食物——米饭 , 水,关小白鼠的笼子。(共6分)

(1)提出问题:                                                     

设计方案:①取食物两份,其中一份拌有修正液,一份没有拌修正液,分别放入甲乙两个笼子中;  ②将2只小白鼠分成两组,每组1只,分别放人以上的两个笼子中;  ③观察甲乙两组老鼠进食的情况;  ④如果不吃,可以强行将食物喂给小白鼠;(其他的方案也可)

(2)本实验的变量是                

(3)这种设计的实验组是                 ,对照组是            

(4)出现的现象:①吃了拌有修正液食物的小白鼠出现类似中毒的症状,而吃没有拌修正液食物的小白鼠正常。

(5)本实验设计方案中存在一处不足,请找出并纠正                     

                              

(6)你认为的结论是:                                              

 

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