练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

    生命活动需要能量．食物中能够为生命活动提供能量的营养物质是


    1. A.
      糖类、蛋白质、脂肪
    2. B.
      糖类、蛋白质、无机盐
    3. C.
      维生素、蛋白质、无机盐
    4. D.
      脂肪、蛋白质、无机盐
    A
    分析：食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，各具有不同的作用，据此解答．
    解答：食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，它们的作用不同：蛋白质是构成人体细胞的基本物质，蛋白质还能被分解，为人体的生理活动提供能量；糖类是人体最主要的供能物质，糖类也是构成细胞的一种成分；脂肪是人体内备用的能源物质，同时也参与细胞膜的构建；无机盐是构成人体组织的重要原料；水是细胞的主要组成成分，人体的各项生命活动都离不开水，人体内的营养物质和废物都必须溶解在水里才能进行运输．维生素对人体的各项生命活动有重要的作用．水、无机盐、维生素不提供能量．
    故选：A．
    点评：关键点：蛋白质、糖类、脂肪能提供能量，水、无机盐、维生素不提供能量．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图表示淀粉的消化终产物a进入血液和组织细胞的过程及部分相关代谢活动示意图．其中a～f表示人体内的物质，请据图答题：
    （1）消化道中参与消化淀粉的消化液有
    唾液，肠液，胰液
    唾液，肠液，胰液
    ，其消化的最终产物a是
    葡萄糖
    葡萄糖
    ．a由消化道进入血液的生理过程叫
    吸收
    吸收
    ．
    （2）某些药物常装在淀粉制成的胶囊里服用，可以避免对胃产生刺激，请解释其中的原因：
    胃也不能消化淀粉
    胃也不能消化淀粉
    ．
    （3）肺泡是气体交换的场所，肺泡与血液之间的气体交换通过的结构是
    毛细血管
    毛细血管
    ．煤气中毒时，大量的CO取代O2与血液中的
    血红蛋白
    血红蛋白
    结合，造成组织细胞缺氧死亡．
    （4）人体从外界获得的a和b在组织细胞处通过
    呼吸
    呼吸
    作用产生能量，供给生命活动的需要以及维持
    体温
    体温
    ．
    （5）医生在检验某人的f时，若发现有较多的蛋白质，发病的部位可能是
    肾小球
    肾小球
    ；若发现有较多的a，且患者的典型表现是多尿、多饮、多食、消瘦等，则此人可能患
    糖尿
    糖尿
    病．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是某草原生态系统的食物网简图，请据图回答：
    （1）该食物网中共有6条食物链，请写出其中最短的一条食物链
    草→鼠→猫头鹰
    草→鼠→猫头鹰
    ．
    （2）生态系统中的生产者是
    植物
    植物
    ，它通过
    光合作用
    光合作用
    制造有机物，不仅养活了自己，还为动物的生存提供了食物．
    （3）组成生态系统的生物可分为：生产者、
    消费者
    消费者
    和
    分解者
    分解者
    ，除生物以外，生态系统还有非生物部分，如
    阳光
    阳光
    、
    空气
    空气
    和
    温度
    温度
    等．
    （4）食草昆虫和鼠的关系是
    竞争
    竞争
    ．青蛙、蜘蛛、蛇等生物进行生命活动所需要的能量最终来源于
    草
    草
    ．
    （5）为减少害虫对牧草的危害，牧民会在草场上喷洒农药，一段时间后，体内农药含量最多的生物是
    猫头鹰
    猫头鹰
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图所示为某湖泊生态系统．在该生态系统中水蚤以蓝藻为食，但近几年，由于大量污水的排入，该湖泊多次发生蓝藻爆发，水蚤和鱼的生存受到威胁，周边居民也有出现有毒物质中毒现象．请分析回答：
    （1）生态系统中的生产者是
    蓝藻
    蓝藻
    ，属于消费者的有
    水蚤、鱼
    水蚤、鱼
    ，分解者是
    细菌、真菌
    细菌、真菌
    ，非生物部分包括
    阳光、空气、水等
    阳光、空气、水等
    ．
    （2）生态系统中的物质和能量是沿着
    食物链
    食物链
    和
    食物网
    食物网
    进行流动，该生态系统中，所有的生物进行生命活动所需要的能量最终来自于
    太阳
    太阳
    能．
    （3）该生态系统被破坏后，很难恢复，是因为生态系统的
    自动调节能力
    自动调节能力
    是有一定的限度的．
    （4）你认为污染物在鱼体内含量最多的原因是
    食物链的富集作用
    食物链的富集作用
    ．
    （5）周边居民也有出现有毒物质中毒现象，请你写出一条有毒物质传递到人体的食物链
    蓝藻→水蚤→鱼→人
    蓝藻→水蚤→鱼→人
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为某农田生态系统，请回答：
    （1）在生态系统中，植物能通过
    光合
    光合
    作用制造有机物．植物制造的有机物不仅供给自身，也是动物的食物来源，因此，植物是生态系统中的
    生产者
    生产者
    ．
    （2）在图中虫、鸟不能自己制造有机物，它们直接或间接以为食，因为叫做
    消费者
    消费者
    ．
    （3）细菌真菌可以将有机物分解为无机物，被称为生态系统中的分解者的是
    细菌
    细菌
    和
    真菌
    真菌
    ．
    （4）该生态系统中虫与树的关系是
    捕食
    捕食
    ．
    （5）鸟进行生命活动所需要的能量最终来自
    太阳
    太阳
    ．
    （6）生态系统的组成成分除了生物部分外，还有
    非生物
    非生物
    部分，如光、空气、水等．
    （7）请写出该图中的食物链
    树→虫→鸟
    树→虫→鸟
    ．
    （8）在一定的空间范围内，
    生物
    生物
     与
    环境
    环境
    所形成的统一的整体叫生态系统．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    精英家教网如图是生态系统中的物质循环图解，请回答：
    （1）图中生产者是树和草，如果人类随意杀灭兔子就会影响到整个生态系统，因此动物在生物圈中的作用是
     
    ．
    （2）图中的绿色植物利用太阳的光能，制造有机物不仅养活了自己，还养活了生物圈中的动物．它们直接或间接地以绿色植物为食，并帮助植物
     
    ．扩大了植物的分布范围．
    （3）从图中可以看出腐生的细菌和真菌是生态系统中的
     
    ，它们的生活依赖于动植物遗体中的有机物；动植物遗体被分解后产生的
     
    和含氮的无机盐等又能够被植物重新利用，从而促进了生态系统的
     
    ，如果没有它们，动物就会失去生存空间．
    （4）今年世界环境日的中国主题是“减少污染--行动起来”．污水处理厂将污水引入曝气池中，利用“活性淤泥”（主要是细菌）净化水的方法．污水中含有大量有
     
    ，可能作为细菌的食物，引发细菌等生物迅速繁殖，细菌通过
     
    作用获得生命活动所需的能量，同时将有机物分解成
     
    等无机物，从而使水得以净化．在污水处理中需要不断向曝气池通入空气，其作用是
     
    ．
    （5）人类的生活离不开动物，现在人类还通过对某些动物进行基因改造，研究开发
     
    来生产所需的药品、营养物质等．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案