【题目】请将下面的动物与他们所属的动物类群连起来。
(1)鱼类 A、蟾蜍
(2)两栖类 B、扬子鳄
(3)爬行类 C、蝙蝠
(4)鸟类 D、鲫鱼
(5)哺乳类 E、鸳鸯
(1)_____(2)_____(3)_____(4)_____(5)_____
【答案】D A B E C
【解析】
(1)鱼类的主要特征:鱼类终生生活在水中,身体呈梭形,体表大多覆盖着鳞片,用鳃呼吸,用鳍游泳。
(2)两栖动物是雌雄异体,在水中完成体外受精;幼体生活在水中,用鳃呼吸,发育为变态发育,成体既能生活在水中,又能生活在陆地上,用肺呼吸,皮肤辅助呼吸。
(3)爬行动物的主要特征:体表覆盖角质鳞片或甲,用肺呼吸,体温不恒定,体内受精,卵生或卵胎生。
(4)鸟类体表被羽毛,前肢变成翼,适于飞行;身体呈流线型,可以减少飞行时的阻力;体内有气囊,辅助肺完成双重呼吸,可以供给充足的氧气;有的骨中空,有的骨愈合,直肠很短,能减轻体重;胸肌发达,利于牵动两翼完成飞行。
(5)哺乳动物的主要特征体表面有毛,牙齿分化,体腔内有膈,心脏四腔,用肺呼吸;大脑发达,体温恒定,哺乳、胎生。
(1)D鲫鱼用鳃呼吸,用鳍游泳,属于鱼类。
(2)A蟾蜍幼体生活在水中,用鳃呼吸,发育为变态发育,成体既能生活在水中,又能生活在陆地上,用肺呼吸,皮肤辅助呼吸,属于两栖类。
(3)B扬子鳄的体表覆盖角质鳞片用肺呼吸,体温不恒定,属于爬行类。
(4)E鸳鸯体表被羽毛,前肢变成翼,属于鸟类。
(5)C蝙蝠具有哺乳、胎生的特征,属于哺乳动物。
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【题目】请将下面两边的内容连起来。
A、亚硝酸盐 ①物理致癌因子
B、乙型肝炎病毒 ②化学致癌因子
C、电离辐射 ③病毒致癌因子
A、______B、______C、______
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【题目】学会探究:生物兴趣小组为探究蚂蚁是否喜欢吃甜食,设计了如下的探究实验:取一张纸,在上面分别放上糖,盐各一小堆,然后放置在蚂蚁巢穴附近,观察。请你根据他们的实验设计,回答下列问题:
(1)提出问题:_____?
(2)作出假设:_____。
(3)实验中,放置盐的作用是____。
(4)预期观察到的现象:蚂蚁会向____(填糖或盐)堆靠拢。
(5)如果蚂蚁都向糖堆靠拢,得出的结论是____。
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【题目】实验结果与假设不符合时,应如何处理? ( )
A.修改结果,使之与假设相符B.修改实验过程,使之与假设相符
C.依据实验结果下结论D.提出新的假设,重新实验
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【题目】老虎、狗等动物的结构层次是
A.细胞→组织→器官→个体B.细胞→组织→器官→系统→个体
C.组织→细胞→器官→系统→个体D.组织→器官→系统→细胞→个体
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列说法正确的是 ( )
A.在生物各类群之间,所处的共同分类单位越小,它们之间的相似程度则越小
B.在生物各类群之间,所处的共同分类单位越大,它们之间的亲缘关系则越近
C.在生物各类群之间,它们之间的相似程度越大,亲缘关系则越近
D.在生物各类群之间,它们之间的相似程度越大,亲缘关系则越远
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【题目】下列关于生物圈的说法正确的是( )
A.生物圈是指整个地球
B.生物圈是指地球上的所有生物
C.生物圈是一个统一的整体,是所有生物共同的家园
D.生物圈是指地球上全部生物及其生活所需要的环境
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