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【题目】下列叙述中,正确的是( )

A. 能够遗传的性状都是显性性状B. 隐性性状是指不能表现出来的性状

C. 在遗传过程中,父亲的基因传给儿子D. 父母都有耳垂的,孩子不一定有耳垂

【答案】D

【解析】

后代子女中的基因一半来源于父亲,一半来源于母亲。生物体的性状是由一对基因控制的,而成对的基因往往有显性和隐性之分,当细胞内控制某种性状的一对基因,两个都是显性基因或者一个是显性、另一个是隐性时,表现出显性基因控制的性状;当控制某种性状的基因都是隐性基因时,表现出隐性性状。

当细胞内控制某种性状的一对基因一个是显性、一个是隐性时,隐性基因控制的性状不表现,但隐性基因会遗传给下一代,因此由隐性基因控制的性状也能够遗传给下一代,A错误;

当控制性状的一对基因都是隐性时,隐性基因控制的性状就会表现出来,因此隐性性状并不是不能表现出来,B错误;

子女的控制某一性状的一对基因都是一个来自于父亲,一个来自于母亲,C错误;

父母都是有耳垂的,但是如果控制父母耳垂的这对基因是杂合的,即一个是显性基因、一个是隐性基因时,其子女中就有出现无耳垂的可能。如图所示(用A表示控制有耳垂的显性基因、a表示控制无耳垂的隐性基因):

因此父母都是有耳垂,生下的子女不一定都有耳垂,D正确。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是某草原生态系统中一个食物网的简图,请据图回答:

(1)图中没有表示出的生态系统的组成是____________

(2)正常情况下,图中能量最少的生物是______,此生态系统的能量最终来源于______

(3)图中共有______条食物链,请写出图中最长的食物链:______

(4)通过食物链和食物网,生态系统进行着物质循环和______

(5)由于某种原因,鼠的数量减少,短时间内______的数量会增多,但该生态系统的稳定性并没有受到影响。说明生态系统具有一定的______能力。

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【题目】蝗虫的不完全变态发育过程是(  )
A.卵→若虫→蛹→成虫
B.卵→蛹→若虫→成虫
C.卵→若虫→成虫
D.卵→蛹→成虫

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示一套水墨画邮票,邮票上有蝌蚪、虾、金鱼、蟹、乌龟、青蛙等动物,这些 邮票记录的正是《小蝌蚪找妈妈》的故事。

(1)虾的头部实际上是它的头胸部;虾体表有__________

(2)金鱼终生生活在水中,体表长有__________

(3)蝌蚪是青蛙的幼体,生活水中,用_________呼吸。

(4)乌龟体表没有角质鳞片,但有坚硬的甲,体温_________(填“恒定”或“不恒定”)。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】养花时,常常由于浇水过勤,使花土中总是含有大量的水分,这样会导致花卉由于烂根而死亡,这是因为

A. 水分太多,导致根无法进行呼吸作用

B. 水分太多,导致根部细菌大量繁殖

C. 水分太多,植物的根尖无法吸收水分

D. 水分太多,根吸收了过多水分,造成细胞破裂

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图为植物组织形成过程.请分析回答问题.

(1)图中①②③表示细胞__的过程,其结果是使细胞的数量增多,这些细胞起初在形态、结构方面是__(填“相似”或“不同”)的;④表示细胞的__过程,其结果形成了不同的__

(2)根尖的细胞终生保持分裂能力,这样的细胞群构成的组织,叫做[]__

(3)如图中D的细胞壁薄、液泡大,有储藏营养物质的功能,属于__组织.

(4)如图中E具有输送物质的功能,属于__组织.

(5)植物体组成的结构层次是______→植物体.

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】猫豹能够快速奔跑的基本结构和功能单位是(

A.细胞B.骨骼肌C.关节D.神经

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】我们常说的“蜻蜓点水”现象是蜻蜓在干什么(  )
A.产卵
B.喝水
C.捕食
D.逃避敌害

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图为某生态系统物质循环示意图,A、B、C分别表示三种生物成分,下列有关说法正确的是(  )

A. A→B→C可表示一条食物链

B. ②③④可表示呼吸作用,⑤⑥可表示捕食关系

C. A表示生产者,它能够将无机物转变为有机物

D. C是消费者,它对生态系统的物质循环起促进作用

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