【题目】下列关于动物在自然界中作用的叙述,不正确的是
A.帮助植物传粉、传播种子 B.在维持生态平衡中起重要作用
C.促进生态系统的物质循环 D.将二氧化碳和水合成有机物
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】动物是人类的好朋友,请根据下图回答问题。
(1)动物A特有的生殖发育方式是______________,大大提高了后代的成活率。
(2)比较B和D两种动物,从外部形态看,他们身体的共同特点是____________;动物D的体表有_______________,可以防止体内水分的蒸发,与陆地生活相适应。
(3)C类动物的呼吸方式很特殊,它的______上连着许多的气囊,呼吸一次气体两次经过肺,进行两次气体交换,称为双重呼吸。
(4)把以上四种动物分为两大类:AC是一类,BD是一类,分类的依据是有无__________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下表是鼎湖山国家自然保护区内动、植物情况,表中的资料反映了生物多样性中的( )
被子植物 | 裸子植物 | 蕨类植物 | 鸟类 | 爬行、两栖类 | 哺乳类 |
1822种 | 23种 | 148种 | 214种 | 75种 | 38种 |
A.生态系统多样性
B.基因多样性
C.生物种类多样性
D.生物数量多样性
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为玉米种子、幼苗、根尖结构示意图,叙述正确的是( )
A. 图一中的胚由[1][2][3]组成
B. 图一滴加碘液变蓝的是[4]
C. 图二中的A由图一的[1]发育而来
D. 图三中吸收水分和无机盐的主要部位是a
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图表示家蚕发育过程的四个阶段。相关叙述中不正确的是( )
A. 取食桑叶的阶段是④
B. 制作丝绸的蚕丝取自③
C. ④与③差异很大,所以家蚕的发育是变态发育
D. 发育过程的正确顺序是②④③①
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【题目】某学习小组进行“蚂蚁的通讯”实验探究,实验装置如下图所示。请分析回答:
(1)如果获取的蚂蚁是直接从蚂蚁窝里捕获的,需要将它们_____。实验时最好使蚂蚁处于_____状态。
(2)首先将蚂蚁放在B岛上,食物放在C岛上,A岛什么食物都不放,过一段时间观察到的现象是_____。然后将连接B、C岛的“桥”和A、B岛的“桥”对换,将蚂蚁放在B岛上,过一段时间观察到的现象是_____。
(3)如果在蚂蚁爬过的“桥”上涂一些有气味的物质,蚂蚁的行为表现是_____。
(4)通过实验可知蚂蚁的通讯主要依靠_____,此外也能依靠_____。蚂蚁的通讯对其获取食物的意义是_____。
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