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    2．绿色植物是天然的生物圈碳-氧平衡器．

    分析 绿色植物的光合作用可以促进生物圈中的碳-氧平衡．

    解答 解：绿色植物不断地进行着光合作用，消耗着大气中的二氧化碳，产生的氧又以气体形式进入大气，这样就使的生物圈中的空气中氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，简称碳氧平衡．因此绿色植物是天然的生物圈碳氧平衡器．
    故答案为：绿色植物．

    点评 植物的光合作用是考查的重点，可理解掌握．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    12．在使用显微镜时，要想使视野1变成视野2，应（　　）
    A．换用低倍物镜，并向上移动装片B．换用高倍物镜，并向上移动装片
    C．换用低倍物镜，并向下移动装片D．换用高倍物镜，并向下移动装片

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    13．下列生物中，通常生活在比较潮湿的地方，并以植物的叶和嫩芽为食的是（　　）
    A．麻雀B．蚂蚁C．骆驼D．蜗牛

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    10．鸟类胸骨上高耸的突起叫做龙骨突，其只有作用是（　　）
    A．增加牢固性，减少震颤B．保护胸骨和内脏器官
    C．附着发达的胸肌，适于飞翔D．有气囊辅助肺呼吸

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    17．下列不是营寄生生活的动物是（　　）
    A．蛔虫B．血吸虫C．蝗虫D．蛲虫

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    7．动物具有学习行为，其意义主要是能够适应复杂的环境．√（判断对错）

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    14．下列关于油松特征的叙述，错误的是（　　）
    A．具有真正根、茎、叶的植物B．种子裸露，没有果皮包被着
    C．能产生种子的植物D．只能生活在肥沃的土壤中

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    10．读图，回答下列问题：
    （1）人体的血液循环分为体循环和肺循环．甲图表示肺循环中的气体交换．
    （2）A处的血管是肺动脉，内部流动的是静脉血．经过交换后血液变为动脉血．
    （3）实现血液和细胞间物质交换的血管是毛细血管．
    （4）在E处，氧气和血红蛋白分离，扩散进入细胞，细胞氧化分解物质后，产生二氧化碳、
    尿素等废物，它们排出人体分别通过呼吸系统、泌尿系统和皮肤．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．蝗虫的呼吸器官是（　　）
    A．肺B．气管C．鳃D．气囊

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