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    4．在日常生活中的下列行为不可取的是（　　）
    A．在外就餐要尽量选用一次性筷子B．用空调选定适宜温度减少用电量
    C．善待身边的每一种动物和植物D．将垃圾分类处理，能回收的回收

    分析 只要对环境无污染，不能污染空气，不能污染水体，不能造成白色污染等有利于环境保护，就有利于减轻环境污染．

    解答 解：A、大量使用一次性木筷会造成资源的浪费，增加了树木的砍伐，所以在外就餐尽量少用或不用一次性碗筷有利于保护环境，A不可取的；
    B、用空调选定适宜温度减少用电量，大力提倡节约用电，符合“低碳”的生活理念，是可取的；
    C、生物种类的减少，破坏了食物链，影响了生态系统的稳定性，所以要保护生物的多样性，是可取的；
    D、将垃圾分类处理，能回收的回收，能变废为宝，对资源的充分及环境保护有重要意义，符合“低碳”的生活理念，是可取的；
    故选：A．

    点评 “低碳环保”已经成为社会的共识，与之相关的考题也成为经常考查的内容．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．表演《千手观音》的21位演员都是聋哑人，所以在演出现场有4位手语老师分别位于舞台四角进行指挥．请回答下列问题：
    （1）手语老师的手势依次通过演员们眼球结构中的角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体到达视网膜，然后通过视网膜上的感光细胞转化为神经冲动，神经冲动经视神经向内传导，形成视觉．
    （2）演员们完成复杂的舞蹈动作，主要依靠神经系统的调节作用，其调节的基本方式是反射．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    15．人体通过肺与外界进行气体交换，吸入空气，排出二氧化碳等气体．但人体排出的二氧化碳究竟是空气中，还是人体代谢的终产物．为了探究这个问题，某同学采用了如图装置进行实验．
    实验过程是：人吸气时，活塞A打开，活塞B关闭；人呼气时，活塞A关闭，活塞B打开．将上述操作反复进行（注：氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳；二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊．），请回答下列问题：3分
    过一段时间之后，乙瓶中的现象是不变浑浊，丙瓶内出现的现象是变浑浊，由以上实验可证明：人体呼出的气体中所含有的二氧化碳不是空气中原有的，而是人体代谢的终产物．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．如图为人体呼吸系统组成示意图，请回答：
    （1）呼吸系统是由呼吸道和肺组成．
    （2）[3]咽既是空气通道又是食物的通道．
    （3）[5]是支气管，它进入肺后反复分支，在末端形成了许多肺泡，其外壁由一层上皮细胞构成，外面缠绕着许多毛细血管和弹性纤维，这有利于肺泡与血液进行气体交换．
    （4）今年我国大部分城市连续出现雾霾天气，PM2.5指数偏高．PM2.5能穿过鼻腔进入肺部，渗进血液，危害人体健康，请问：PM2.5入肺的通道：鼻→咽→喉→气管→支气管→肺．
    （5）鉴于“雾霾”天气对人体健康地危害，当“雾霾”来袭时你对人们有何建议？尽量少出门，外出戴口罩等方法．（一条合理建议即可）

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．如图1为显微镜结构图2为细胞结构示意图，请据图回答问题

    （1）图中对物像具有放大作用的结构是[①]目镜和[③]物镜．
    （2）用显微镜观察临时装片时，在视野中已经找到观察物，如果要使物像更清晰些，应该调节显微镜的[⑧]细准焦螺旋，如果物像不在视野中央，而是在视野的右上方，应该把玻片向右上方移动，使物像位于视野中央．
    （3）甲、乙两细胞的主要不同点之一是：甲细胞的细胞质中含有[E]叶绿体，因而甲细胞能够制造有机物，而B细胞不能．甲、乙细胞都具有的能量转换器是线粒体．
    （4）在普通光学显微镜中不易看到的细胞结构是[B]细胞膜．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．填写图中细菌各部分名称：
    （1）1荚膜；2细胞壁；3遗传物质；4细胞质；5细胞膜；6鞭毛．（注：标号2在标号5的外面）
    （2）一个细菌就是一个细胞，所以称细菌为细胞生物．
    （3）细菌和动植物细胞的主要区在于没有成形的细胞核．
    （4）大多细菌细胞内没有叶绿体，只能利用现成的有机物生活，它是生态系统中的分解者．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    16．如图为鸡受精卵的结构，回答
    （1）未受精的卵中，[⑤]胚盘、[⑥]卵黄和[⑧]卵黄膜三部分合起来就是一个卵细胞．其中[⑧]卵黄膜相当于细胞膜，[⑥]相当于细胞质，细胞核位[⑤]胚盘内．
    （2）将来发育成雏鸡的结构是[⑤]胚盘．
    （3）卵细胞中为胚胎发育提供营养的结构是[⑥]卵黄．
    （4）具有保护作用的结构是[①]卵壳和[④]卵白．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．（1）观察鲫鱼时，我们看到鲫鱼的身体呈梭形，这种体形在它游泳时可以起到减小阻力 的作用．
    （2）把蚯蚓放在一张粗糙的纸上，它的运动比较快，用手指轻摸蚯蚓的腹面，会有粗糙的感觉，说明有刚毛存在．
    （3）根据动物体内有无脊柱，可以把动物分为两类：一类是脊椎动物，另一类是无脊椎动物．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    14．根据自己所学的生物知识，完成下面的问题：
    （1）种是生物分类的基本单位，生物分类中最大的分类单位是界．分类单位越小，包含的生物种类越少，它们的亲缘关系越近．
    （2）生物的性状是由基因控制的，但性状是否出现，还需要适宜的环境．
    （3）对被子植物进行分类时，花、果实和种子的特征往往作为重要依据．
    （4）保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施．
    （5）请写出本学期你认为教师讲的最精彩的一节生物课属于（单元、章、节）：第五单元生物圈中的其他生物、第一章动物的主要类群、第六节鸟．

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