【题目】下图中,图1是桃花的结构模式图,图2是桃的果实示意图,请据图回答下列问题:
(1)从构成生物体的结构层次上分析,花和果实都属于 。
(2)在植物传粉和受精过程中,花粉萌发长出的花粉管穿过雌蕊的 、 (选填图1中序号),到达子房,花粉管里的精子释放出来,完成受精作用。
(3)桃的果实中,我们食用的部分[①]是图1中 (选填图1中的标号)发育而来的。
(4)某种桃的果实个大、味甜,农民为了繁殖大量的桃树又不改变桃的品质,常用的方法是 。
【答案】(1)器官
(2)①④
(3)⑤
(4)嫁接。
【解析】
试题分析:(1)从构成生物的结构层次上分析,图1花和图2果实都属于器官。
(2)植物开花后,成熟②的花药自动裂开,花粉从花药里散发出来,通过一定的方式,落到雌蕊的①柱头上,这个过程叫传粉,花粉落到①柱头上后,受柱头上粘液的刺激开始萌发,长出花粉管,穿过①柱头和④花柱,到达子房,花粉管释放出精子,精子与卵细胞融合,形成受精卵,这个过程叫受精。
(3)在果实的发育过程中,由于细胞不断分化、分裂和生长.子房逐渐膨大,其中子房壁发育成果皮,子房中的胚珠发育成种子。如图
(4)绿色开花植物不仅能够进行有性生殖,依靠种子繁殖后代,而且许多植物的营养器官也能直接产生新个体.嫁接是把一种植物的枝条接在另一个植物体上,使接在一起的两部分长成完整的植物体,嫁接可以把两种植物的优点结合到一起.桃、梨、苹果等很多果树都利用嫁接来繁育优良品种。
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【题目】下列关于蛋白质作用的叙述中,不正确的是
A.人的生长发育及受损细胞的修复和更新离不开蛋白质
B.蛋白质是备用的能源物质
C.蛋白质能被分解,可以为人体的生命活动提供能量
D.蛋白质是建造身体的重要原料
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【题目】在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸腾作用活动中,某同学设计以下探究方案,请你用所学知识进行分析。
(1)如甲图,将植物罩上透明塑料袋,放在光下3~4小时,将塑料袋中气体通过①号试管收集后取出试管,将一支带火星的木条伸进①号试管内,结果木条复燃了,由此得出的结论是:①号试管内含较多的__________(气体),这是由于植物进行__________作用的结果。
(2)在甲图实验中,为了设置对照,将透明塑料袋换成黑色的,其目的是为了防止植物进行________作用。该实验的变量是________。
(3)在实验过程中,塑料袋内壁出现水珠,是叶片进行__________作用散失的水分凝聚而成,这些水分是通过茎中的__________自下往上运输来的。
(4)如乙图,将植物罩上塑料袋,放在暗处3~4小时。将塑料袋中气体通入2号试管,结果发现澄清石灰水变浑浊。由此得出的结论是:植物进行了__________作用,释放出____________(气体)。
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【题目】如图为某同学用显微镜观察人的口腔上皮细胞时的效果图,你认为要想消除该同学的观察效果,采取的简便方法是( )
A. 将盖玻片揭下来重新盖上
B. 把已制成的装片丢弃,重新再来
C. 从盖玻片的一侧滴水
D. 用铅笔的橡皮一端垂直轻轻敲打盖玻片
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【题目】如图是某家庭成员的关系图谱,据图回答。
(1)人的眼睑有双眼皮和单眼皮之分,此现象在遗传学上被称为 。
(2)若5、6都是双眼皮,他们所生女儿9为单眼皮,则可判断出 是显性性状。若用D、d表示控制这对性状的显、隐性基因,则9成年后与一双眼皮男子结婚(该男子的母亲为单眼皮),能生出双眼皮的孩子的可能性 。
(3)第三代7的体细胞内的染色体组成是 。
(4)若3的双眼皮是通过整容而获得的,则3的双眼皮 (填能或不能)遗传给8。
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【题目】下图表示人的双眼皮的遗传图解,请据图回答下列问题:
(1)人的双眼皮性状由________基因控制,单眼皮性状由________基因控制。
(2)控制双眼皮性状的一对基因位于________上,在形成生殖细胞时, 这一对基因要随________的分开而分开,分别进入两个生殖细胞中。
(3)人的双眼皮和单眼皮这一对性状,我们将它们称为________。
(4)父母体细胞中的基因为Aa,则他们各产生两种生殖细胞,即________和________,比例为________。
(5)从中我们可以看出,父母的性状是通过________传给后代的。
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