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    生态系统具有自我调节能力，所以我们就可以过度地利用它。          （   ）
    错

    试题分析：生态系统中生态平衡与生物的数量和种类有关，平衡能力也是受生物的影响，一旦超过这种限度，平衡很难恢复，所以我们不可以过度的利用它，故题干的叙述是错误的。
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    在生态系统中，能量沿食物链各个环节传递时，其特点是(    )
    A．单向传递，逐级不变B．单向传递，逐级递减
    C．循环流动，逐级增加D．循环流动，逐级递减

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：判断题

    一个池塘中的所有生物构成一个生态系统 

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

    在一定地域内________ 与________  所形成的统一整体叫做生态系统。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    如图为草原生态系统食物网简图，请据图回答下列问题：

    （1）该食物网中有  条食物链，试写出一条包含猫头鹰的最短食物链         。
    （2）图中鼠在草原生态系统的组成成分中属于       ；青蛙在该生态系统中属于      营养级；该生态系统中最基本、最关键的生物组成成分是              。
    （3）能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，在能量流动过程中消耗的能量的去向是        和         。
    （4）在草原生态系统中，组成生物体的碳元素以            形式存在，这种形式的碳元素是绿色植物通过               转化成的。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列叙述能够完整地表示一条食物链的是 （   ）
    A．刚刚躲过狐狸的野兔，又遭到鹰的袭击
    B．大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米
    C．狐吃兔子,兔子吃草
    D．猫头鹰捕食田鼠，狐也捕食田鼠

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    以下可以称为一个生态系统的是
    A．一片森林
    B．一片草原上所有的马、羊
    C．一个池塘中所有的鱼
    D．一块农田中所有的农作物

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    在“植物—蝗虫—大山雀”这条食物链的分析中，描述正确的是：（　　　）
    A．只有大山雀是消费者
    B．只有蝗虫是消费者
    C．只有植物是生产者
    D．它们都是消费者

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    如图为某森林生态系统碳循环示意图，图中A、B、C、D分别代表生态系统的成分，①～⑦代表碳元素的传递过程。请据图回答：

    （l）图中B是指           ，D是指            。
    （2）碳元素在无机环境与生物之间以             的形式进行循环；碳元素通过［②］           作用由生物体进入无机环境。
    （3）伴随着物质循环，能量沿食物链传递的特点是               。

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