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    【题目】人体的个体发育开始于（ ）
    A.卵细胞的产生
    B.精子的产生
    C.受精卵的形成
    D.婴儿的出生

    【答案】C
    【解析】解：人体的产生要经历由雌雄生殖细胞结合，卵细胞和精子都不能进行细胞分裂、分化、发育等生命活动．只有精子与卵细胞结合形成受精卵时，才标志着新生命的起点．受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官、系统，进而形成胎儿．因此人体个体发育开始于精卵结合．
    故选：C．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】你注意过这样的现象吗？有的人能将舌头两侧向上翻卷成筒状或槽状，有的人舌头则不能翻卷，其实卷舌和非卷舌是一对相对性状。某生物兴趣小组的同学学习了遗传变异的有关知识后，选择这对相对性状的遗传情况进行了研究。他们向全校同学发放问卷，回收后分类统计结果如下表所示：

    类别

    家庭数目

    父母性状

    子女性状

    卷舌

    非卷舌

    第一类

    89

    非卷舌

    非卷舌

    0

    89

    第二类

    160

    非卷舌

    卷舌

    102

    56

    第三类

    120

    卷舌

    卷舌

    97

    23

    （1）兴趣小组的同学利用问卷的形式了解卷舌和非卷舌性状遗传情况，这种方法属于科学探究基本方法中的_________。

    （2）根据上表第______类推断， __________是显性性状 。

    （3）如果显性基因用T表示，隐性基因用t表示，第三类家庭中非卷舌子女的父亲的基因组成为______，请在下图圆圈中画出其父亲体细胞内该对基因与染色体的关系。 ______

    （4）若第二类家庭中的一对夫妇，第一个孩子是非卷舌，则该夫妇再生一个孩子非卷舌男孩的几率是________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】新鲜水果用保鲜薄膜包裹或放入冰箱冷藏室可延长存放时间，主要是因为包裹或冷藏后可以（ ）

    A.不让水分散失 B.杀死内部的细菌

    C.减少水果果皮损伤 D.抑制呼吸作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】当人类祖先从树上到地面生活时，发生了一些显著变化，促使古猿逐渐进化成人，下列叙述不正确的是（ ）

    A．用后肢直立行走用前肢取食 B．学会制造工具

    C．脑容量增加 D．牙齿数列增加

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某校学生用黑白围棋子代表生殖细胞来探究生男生女的几率，这主要采用的科学方法是

    A. 观察法 B. 调查法 C. 模拟实验法 D. 比较法

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】心脏内以及心脏和动脉之间的瓣膜使血液的流动只能是（ ）
    A.右心房→右心室→肺动脉
    B.左心室→左心房→主动脉
    C.肺动脉→右心房→右心室
    D.主动脉→左心房→左心室

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图1是有关人体生殖发育的概念图，图2是女性生殖系统示意图，回答：

    （1）A是________。

    （2）产生卵细胞的结构B是图2中[ ]________。

    （3）C是受精卵，它是在图2中的[ ]________内形成的。

    （4）胎儿发育的场所是图2中的[ ]________。

    （5）从C到D大约经过________天，D所示的过程叫________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列动物类群中，学习行为较复杂的是 （ ）

    A. 鱼类 B. 两栖类 C. 爬行类 D. 哺乳类

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于生态系统的叙述中，错误的是（ ）

    A．生态系统的结构由生产者、消费者和分解者三种成分组成

    B．生态系统的物质循环是通过食物链、食物网这种渠道进行的

    C．森林生态系统的自动调节能力大于草原生态系统

    D．生态系统中的能量最终都以热量形式散发到大气中

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