【题目】如图是河蚌的内部结构图和鲫鱼的外部形态图,请据图和所学知识回答问题:
(1)河蚌和鲫鱼都能适应水中生活:它们的呼吸器官都是;它们都能在水中运动,河蚌的运动器官是 , 鲫鱼的运动器官是 .
(2)鲫鱼的身体呈纺锤形,覆盖鳞片,鳞片表面有黏液,可以 .
(3)贝壳是由的分泌物形成的.
【答案】
(1)鳃;斧足;鳍
(2)减少游泳时水的阻力
(3)外套膜
【解析】(1)河蚌和鲫鱼都能适应水中生活,河蚌属于软体动物,生活在水中,鲫鱼属于鱼类,它们都用鳃呼吸,河蚌由斧足在沙滩上爬行,鲫鱼的运动器官是鳍.(2)鲫鱼的身体呈纺锤形,覆盖鳞片,鳞片表面有黏液,可以减少游泳时水的阻力.(3)河蚌属于软体动物,贝壳内软体部主要有外套膜、内脏团、足等,外套膜位于体之两侧,外套膜有分泌珍珠质的功能,分泌的珍珠质能形成贝壳.
所以答案是:(1)鳃;斧足;鳍 (2)减少游泳时水的阻力(3)外套膜
【考点精析】解答此题的关键在于理解软体动物的相关知识,掌握软体动物:身体柔软,靠贝壳保护身体(如乌贼、章鱼、扇贝、蛾 螺等),以及对鱼的主要特征的理解,了解终生生活在水中,身体表面大多覆盖着鳞片,用鳃呼吸,通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳,心脏一心房一心室.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”,鸟类不仅善于鸣叫,而且善于飞行、下列各项中,与鸟类飞行生活无直接关系的是
A.身体呈流线型,体表被覆羽毛 B.具有坚硬的角质喙
C.骨骼轻,长骨中空,内充空气 D.胸肌发达
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是细菌的结构示意图,根据图回答问题,并将正确答案的序号填在后面的括号内.
(1)图中“5”的结构名称是( )
A.细胞质
B.细胞壁
C.细胞膜
D.荚膜
(2)图中“6”的结构名称是( )
A.鞭毛
B.羽毛
C.纤毛
D.尾
(3)下列对细菌结构特点的叙述正确的是( )
A.与动物细胞相比,细菌具有细胞壁,没有细胞核
B.与植物细胞相比,细菌没有细胞核、叶绿体
C.细菌虽有DNA,但是没有成形的细胞核
D.细菌既有结构“1”DNA,又有结构“4”细胞核
(4)下列对细菌的叙述不正确是( )
A.细菌个体十分微小
B.所有细菌的细胞壁外都有荚膜
C.细菌都是单细胞的
D.大多数细菌只能利用现成的有机物生活
(5)根据细菌的结构特点,你判断细菌的生殖方式是( )
A.孢子繁殖
B.分裂繁殖
C.卵生
D.胎生
(6)下列是人类对细菌和真菌的利用,叙述不正确的是( )
A.可以利用乳酸菌制作酸奶
B.可以利用乳酸菌制作泡菜
C.可以利用乳酸菌酿酒
D.在没有氧气的环境下,利用甲烷菌生产清洁能源甲烷.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图为植物细胞结构模式图,请回答:
(1)在显微镜下观察洋葱表皮细胞,最外层是一层透明的薄壁,叫做① , 起支持和保护作用.
(2)水果中的汁液存在于细胞的【】中.
(3)动物细胞和植物细胞的基本结构包括、和三部分,与动物细胞相比,植物细胞特有的结构是、和 .
(4)绿色植物进行光合作用的场所在【3】 .
(5)细胞生命活动的控制中心在【】 .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为生态系统碳循环示意图,①、②、③代表的生物成分依次是( )
A.生产者、消费者、分解者
B.分解者、生产者、消费者
C.消费者、生产者、分解者
D.生产者、分解者、消费者
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】根据图(模拟膈肌的运动示意图)完成下列各题.
(1)该模型此时模拟的状态是(吸气还是呼气)
(2)图中C模拟的是 . 图中E模拟的是 .
(3)用手上推E,小气球 , 表示 .
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