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    动物的存在和人类的生存息息相关，保护动物、保持动物生存的环境，也是保护我们人类自己，为了保护地球，保护动植物生存环境，国际上确定了“世界环境日”，它是


    1. A.
      1月1日
    2. B.
      6月1日
    3. C.
      6月5日
    4. D.
      8月1日
    C
    分析：此题考查的是关于世界环境日的知识，据此答题．
    解答：世界环境日为每年的6月5日，它的确立反映了世界各国人民对环境问题的认识和态度，表达了人类对美好环境的向往和追求．2010年6月5日是第三十八个世界环境日．联合国环境规划署将本年的主题确定为“多样的物种?唯一的星球?共同的未来”，旨在保护生物多样性．中国环境保护部也确定了世界环境日中国主题：“低碳减排?绿色生活”，号召公众从我做起，推进污染减排，践行绿色生活，为建设生态文明、构建环境友好型社会贡献．
    故选：C
    点评：关注世界环境问题，平时注意多搜集环境保护的资料，多积累相关的知识．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下图是草原生态系统食物网示意图，请据图回答：

    （1）从组成上看，生态系统都包含图中画出的
    生物
    生物
    部分和没有画出的
    非生物
    非生物
    部分两部分．
    （2）生态系统的生物成分包括生产者、消费者、分解者，图中的草属于
    生产者
    生产者
    ，图中的各种动物属于
    消费者
    消费者
    ；草原中存在的腐生的细菌和真菌属于生态系统中的
    分解者
    分解者
    ．
    （3）图中有
    5
    5
    条食物链，其中最长的一条是：
    草→鼠→蛇→鹰
    草→鼠→蛇→鹰
    ．
    （4）此生态系统中数量最多的生物是
    草
    草
    ，若此生态系统受到DDT的污染，那么体内积存DDT量最多的生物将是
    鹰
    鹰
    ．
    （5）能量在沿食物链传递的过程中逐级递减的，根据这一特点，图中总能量最少的生物是
    鹰
    鹰
    ．
    （6）如果遇到风调雨顺的年份，草原茂盛，兔、鼠相应增多，狐、蛇、鹰也相应增多，反过来，兔、鼠就会减少，这说明生态系统具有一定的
    自动调节
    自动调节
    的能力．
    （7）如果人们大量捕杀狐、蛇和鹰会造成草原的
    兔
    兔
    和鼠大量繁殖，毁坏草场，破坏草原生态系统，因此，人类
    不能
    不能
    （填“能”或“不能”）随意灭杀某种生物．

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