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(10分)小明做了观察唾液淀粉酶的消化作用实验,请你帮他回答问题:
试管
加入物质
控制条件
检验方法
1号
馒头碎屑+2 mL唾液
37 ℃水溶10分钟
加两滴碘液
2号
馒头碎屑+2 mL清水
37 ℃水溶10分钟
加两滴碘液
(1)该实验的实验试管和对照试管分别是             试管。
(2)1号、2号试管经过充分振荡后,出现的现象分别是                    。   
(3)发生该现象的原因分别是:1号                   ,2号                     。
(4)本实验用37 ℃水溶,是因为                    。
1)1号和2号 (2)1号试管不变蓝,2号试管变蓝 (3)淀粉被唾液淀粉酶消化了;淀粉没被消化 (4)37℃消化酶消化能力最强

试题分析:探究实验的基本步骤是提出问题,作出假设,设计实验方案,实施实验方案,得出实验现象并进行分析,得出实验结论。在探究实验中在研究一种条件对研究对象的影响时,除了实验变量不同以外,其它条件都相同的实验,叫对照实验。(1)1号试管中加入了唾液,是接受变量处理的对象组,是实验试管;2号试管中没有加入清水,是不接受变量处理的对象组,是对照试管。(2)淀粉遇碘变蓝色是淀粉的特性,1号试管中的淀粉被唾液分解成了麦芽糖,2号试管中的淀粉和清水不发生反应,因此1号试管不变蓝,2号试管变蓝色。(3)1号试管中淀粉被分解成麦芽糖,麦芽糖遇碘不会变蓝,因此滴加碘液不变蓝;2号试管中由于加入的是清水,清水对淀粉无消化作用,因此滴加碘液变蓝色。(4)37℃是唾液淀粉酶发挥作用的最适温度,消化能力最强。
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列属于有机物的是(  )
A.氧气B.水C.二氧化碳D.淀粉

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

各类营养物质在人体消化道内开始被消化的顺序是
①蛋白质  ②淀粉  ③脂肪  ④无机盐  ⑤纤维素
A.①②③B.①③⑤C.③②①D.②①③

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下图表示人体消化吸收过程,①~⑤分别表示不同的消化液,纵向箭头表示消化液的消化作用,a、b、C分别表示淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化产物。以下分析正确的是(    ) 
A.④和⑤发挥作用的场所都是小肠
B.①为唾液,能将淀粉分解为葡萄糖
C.②与③都只含一种酶,但酶种类不同
D.x表示大肠,是吸收a、b、c的主要场所

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科目:初中生物 来源:不详 题型:探究题

下面是张小华同学设计并完成的“馒头在口腔中的变化”实验,在4支试管中加入等量的馒头碎屑及2毫升清水或唾液。(4分)
试管
物质
 温度      
时间
碘液
 现象
A
馒头碎屑+清水
37℃
3分钟

  ?
B
馒头碎屑+唾液
37℃
1分钟

 变蓝
C
馒头碎屑+唾液
 37℃
2分钟

部分变蓝
D
馒头碎屑+唾液
37℃
3分钟

 不变蓝
A试管将会出现的现象是___________________________
A和D试管是一组对照实验,探究的是_______________。
B、C和D三支试管是一组对照实验,探究的是_________________________________。
根据第(3)小题,你认为吃饭时应该______________
A、狼吞虎咽               B、细嚼慢咽

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列叙述与小肠适于吸收不相符的是
A.小肠内表面有皱襞和绒毛
B.小肠内有肠腺
C.小肠绒毛内分布丰富的毛细血管
D.小肠绒毛壁和毛细血管壁都是一层细胞

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

在一实验中,把新鲜蔬菜、水果、肉类、鸡蛋、米饭等碎化混合,然后要求只能选择两种消化液混合物将碎状物中的营养物质进行消化,在提供相应的最佳外界环境及同等质量的条件下,选择(    )种混合物可取得最佳效果
A.唾液与胃液B.胄液与肠液C.肠液与胰液D.胰液与胆汁

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

气体的通道,也是食物的通道是(   )
A.鼻B.口腔C.咽D.喉

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人类要生存就必须从外界摄取各种营养物质,如淀粉、蛋白质、脂肪等。下面是消化系统组成示意图,请据图回答:

(1)人体内最大的消化腺是[ ]        ,它分泌的胆汁能使脂肪变成微小的颗粒。
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(3)[③]胰腺中的胰岛,属于        (“内”或“外”)分泌腺,它分泌的        能调节体内糖的代谢。

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