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    4．三角帆蚌等软体动物能产生珍珠，关于珍珠的说法正确的是（　　）
    A．珍珠是由贝壳形成的B．珍珠是三角帆蚌体内固有的结构
    C．珍珠是软体动物的内脏分泌形成的D．珍珠是由外套膜分泌形成的

    分析 河蚌属于软体动物，身体柔软，有外套膜，能分泌珍珠质形成贝壳．

    解答 解：软体动物的身体柔软，体外有外套膜，软体动物的外套膜能够分泌珍珠质，形成贝壳，因此软体动物的贝壳形成与外套膜有关．
    珍珠的成分和质地与贝壳的内层是相同的，贝壳是由外套膜分泌的物质形成的．由此可以推测珍珠是由外套膜分泌形成的．
    故选D

    点评 解答此题的关键是掌握软体动物的主要特征，了解外套膜的特点及功能．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    14．请认真观察如图心脏结构图，分析并回答．
    （1）在心脏四个腔中，壁最厚，收缩力最强的是[8]左心室．
    （2）在与心房相连的血管中，序号[11]肺静脉血管内流的血液是含氧丰富的动脉血，序号[1、7]血管上、下腔静脉流着静脉血．
    （3）与心室相连的动脉血管中，流静脉血的血管是[2]肺动脉，流动脉血的血管是[12]主动脉．
    （4）心脏的同侧心房与心室之间有房室瓣，心室与动脉之间还有动脉瓣，这样的瓣膜功能主要是保证了血液只能从心室流向动脉，防止血液倒流．
    （5）血液由[8]射出，经[12]流至全身各级血管，最终由[1]和[7]回到心脏的循环途径叫做体循环．
    （6）某人患扁桃体炎，静脉滴注青霉素后，需要2次经过心脏到达病灶部位进行消炎．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．农民一次施肥过多，造成“烧苗”，产生这种现象的原因是（　　）
    A．土壤溶液浓度小，细胞吸水B．土壤溶液浓度大，细胞失水
    C．气温过高损害植物   

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．蓓蓓刷牙时发现牙龈经常出血，她应当多吃一些（　　）
    A．富含蛋白质的食物B．富含维生素C的食物
    C．富含维生素D的食物D．富含纤维素的食物

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．1771年，英国科学家普利斯特利将点燃的蜡烛与绿色植物一起放在一个密闭的玻璃罩内，蜡烛不容易熄灭，今天我们对这一现象的合理解释是（　　）
    A．植物可以更新空气B．蜡烛燃烧所需物质来自绿色植物
    C．绿色植物在光下能制造有机物D．绿色植物在光下能释放氧气

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．调查田野里的动物时，不属于调查内容的是（　　）
    A．种类、数量B．形态结构
    C．能否供人类食用D．生活习性和生活环境

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    16．探究实验：在一个盛有饱和食盐水的大烧杯里，放入家鸽和家兔的肋骨和脊椎骨各一块．
    现象：家鸽的肋骨和脊椎骨浮在液体表面，家兔的肋骨和脊椎骨沉在底部．
    结论：家鸽的骨质较轻．
    问题：使用两种骨做实验是为了避免实验结果的偶然性．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．与鸟类飞行生活相适应的特点是（　　）
    ①身体呈流线型 ②前肢变成翼 ③长骨中空，内充空气 ④卵生，体内受精．
    A．②③④B．①②④C．①③④D．①②③

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    18．如图是人上肢肌肉的协作关系示意图，请据图回答下列问题：
    （1）图①是肱二头肌．②是肱三头肌
    （2）该图表示人体屈肘动作，①和②的状态分别是收缩和舒张．屈肘运动时，骨骼肌接受了神经系统传来的兴奋而收缩，牵引骨绕着关节活动．
    （3）当手臂自然下垂时，感觉比较轻松，因为此时①处于舒张状态，②处于舒张状态．
    （4）以上实例说明任何动作都需要各种肌群之间的配合协作．

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