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植物体能进行蒸腾作用.那么,哪些器官能进行蒸腾作用?蒸腾作用的主要器官是什么呢?下图是为你提供的探究植物体蒸腾作用的四个装置图,请分析回答下列问题:
(1)如果让你来验证植物体的蒸腾作用,你选用哪组装置?
 

(2)此实验中你提出的问题是什么
 

(3)你在实验中设置的变量是
 

(4)要使实验得到预期效果,必须把装置放在温暖且有
 
条件的地方一段时间.
考点:探究植物的蒸腾作用
专题:
分析:蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程.
解答:解:(1)蒸腾作用是水分以气体状态从活的植物体内通过植物体表面(主要是叶子)散失到植物体外的大气中的过程.因此必须选带叶的植物,而甲、乙图用塑料袋将植物连同盆土一同罩住,这样塑料袋内壁的水珠是否来自叶片的蒸腾作用就不能确定,故选丙丁图;
(2)探究实验我们设计对照时应有唯一变量--有无叶.因此实验中可以提出的问题是蒸腾作用的主要器官是什么?
(3)实验中设置的变量是有无叶.
(4)气孔不但是气体交换的“窗口”,而且是体内水分散失的“门户”.叶片表皮有两种细胞构成:一种是保卫细胞,一种是表皮细胞.表皮细胞相互嵌合,形状不规则;保卫细胞呈半月形,成对存在,中间有气孔.故6是气孔.由于上表皮直接接受阳光的照射温度比下表皮相对较高,叶片中的水分比较容易从上表皮的气孔散失.要使实验得到预期效果,必须把装置放在温暖且有光照条件的地方一段时间.
故答案为:(1)丙、丁;
(2)植物体蒸腾作用的主要器官是叶吗?
(3)叶的有无;
(4)光照
点评:解题的关键是理解叶片的结构与功能相适应的特点.
练习册系列答案
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一般来说,植物进行光合作用的器官主要是(  )
A、根B、茎C、花D、叶

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如图是植物细胞和动物细胞的结构示意图,据图回答问题:

(1)属于动物细胞的是
 
图.(填“甲”或“乙”)
(2)控制物质进出细胞的结构是[B]
 
;生物的遗传物质存在于[C]
 

(3)甲、乙细胞都有的能量转换器是
 
(结构名称).
(4)西瓜之所以甘甜可口,主要是
 
中含有大量的细胞液.

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下列花的类型中只能进行异花传粉的是(  )
A、单性花B、两性花
C、单生花D、完全花

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某同学膝跳反射实验失败,下列不属于实验失败的原因是(  )
A、测试同学叩击速度太快
B、被测试同学没有自然放松
C、测试同学叩击部位不准确
D、被测试同学绷紧了膝关节

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图中,用来测量空气湿度的是(  )
A、
B、
C、
D、

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同学们养过蚕吗?蚕宝宝吐出的丝线能织成各式丝绸服装.人类拥有这种珍贵的丝绸至少已有4000年了.请你养几只蚕,探究它的取食行为.
提出问题:蚕总是吃桑叶,这是先天性行为吗?
(1)作出假设:
 

(2)制定计划:
实验用的蚕的来源:①向别人要来已经生长数天的大蚕;②去市场购买即将孵化的卵.等待使用刚孵化的小蚕进行实验.请你选择获得蚕的方式,你的选择是
 
(序号),你的理由是
 

(3)该实验的变量是
 

(4)设计实验:请你选择出下面的
 
组作为该实验的材料.
A、桑叶和白菜叶    B、白菜叶和油菜叶
(5)每一组蚕的数量,你认为应该选择
 

A、一只    B、十只   C、一百只
你的理由是:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

关于脊椎动物的进化历程的叙述正确的是(  )
A、鱼类→两栖类→爬行类→鸟类→哺乳类
B、鱼类→两栖类→哺乳类
C、鱼类→两栖类→爬行类→哺乳类→鸟类
D、鱼类→两栖类→爬行类→鸟类

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列不属于生态系统的是(  )
A、一群麻雀B、一片草原
C、一个湖泊D、百亩农田

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