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1835年达尔文有机会仔细观察和研究了太平洋上某群岛的地雀,发现它们不仅与大陆上的不同,而且群岛的每个小岛上的地雀也有差别。有的喙像大号胡桃夹子,适于吃大的硬壳果,有的喙像小号胡桃夹子,适于吃小的硬壳果;有的喙像镊子,吃岩缝里的小昆虫;有的喙像钳子,吃仙人掌的种子和花蜜;有的喙像剪刀,吃大的甲虫。以下对此进行分析:
(1)岛上的地雀是从大陆上飞来的,先落在一个岛上,通过___________适应了当地,后来有一部分地雀又飞到第二个岛上逐渐____________,当它们回到第一个岛上就成了两个不同类型。这表明变异是_____________的基础。
(2)自然界从各方面对生物进行了_____________,因此______________得到了积累和加强,可以解释_____________。
(1)自然选择      适应当地的环境条件      自然选择
(2)选择     有利于适应环境的变异     生物的多样性
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

分析说明:1835年达尔文仔细观察和研究了太平洋上某群岛的地雀,发现它们不仅与大陆上的不同,而且群岛的每个小岛上的地雀也有差别。有的喙像大号胡桃夹子,适于吃大的硬壳果,有的喙像小号胡桃夹子,适于吃小的硬壳果;有的喙像镊子,吃岩缝里的小昆虫;有的喙像钳子,吃仙人掌的种子和花蜜;有的喙像剪刀,吃大的甲虫。以下对此进行分析:
(1)岛上的地雀是从大陆上飞来的,先落在一个岛上,通过______适应了当地,后来有
一部分地雀又飞到第二个岛上逐渐______,当它们回到第一个岛上就成了两个不同类型。这表明变异是______的基础。
(2)自然界从各方面对生物进行了______,因此______得到了积累和加强。可以解释______。

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科目:初中生物 来源: 题型:

分析说明:1835年达尔文仔细观察和研究了太平洋上某群岛的地雀,发现它们不仅与大陆上的不同,而且群岛的每个小岛上的地雀也有差别。有的喙像大号胡桃夹子,适于吃大的硬壳果,有的喙像小号胡桃夹子,适于吃小的硬壳果;有的喙像镊子,吃岩缝里的小昆虫;有的喙像钳子,吃仙人掌的种子和花蜜;有的喙像剪刀,吃大的甲虫。以下对此进行分析:

(1)岛上的地雀是从大陆上飞来的,先落在一个岛上,通过______适应了当地,后来有

一部分地雀又飞到第二个岛上逐渐______,当它们回到第一个岛上就成了两个不同类型。这表明变异是______的基础。

(2)自然界从各方面对生物进行了______,因此______得到了积累和加强。可以解释______。

 

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科目:初中生物 来源:2011-2012学年山东省临邑市临沭县英才学校八年级下册过关测生物试卷 题型:综合题

分析说明:1835年达尔文仔细观察和研究了太平洋上某群岛的地雀,发现它们不仅与大陆上的不同,而且群岛的每个小岛上的地雀也有差别。有的喙像大号胡桃夹子,适于吃大的硬壳果,有的喙像小号胡桃夹子,适于吃小的硬壳果;有的喙像镊子,吃岩缝里的小昆虫;有的喙像钳子,吃仙人掌的种子和花蜜;有的喙像剪刀,吃大的甲虫。以下对此进行分析:
(1)岛上的地雀是从大陆上飞来的,先落在一个岛上,通过______适应了当地,后来有
一部分地雀又飞到第二个岛上逐渐______,当它们回到第一个岛上就成了两个不同类型。这表明变异是______的基础。
(2)自然界从各方面对生物进行了______,因此______得到了积累和加强。可以解释______。

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科目:初中生物 来源:同步题 题型:填空题

1835年达尔文有机会仔细观察和研究了太平洋上某群岛的地雀,发现它们不仅与大陆上的不同,而且群岛的每个小岛上的地雀也有差别。
有的喙像大号胡桃夹子,适于吃大的硬壳果,有的喙像小号胡桃夹子,适于吃小的硬壳果;
有的喙像镊子,吃岩缝里的小昆虫;有的喙像钳子,吃仙人掌的种子和花蜜;
有的喙像剪刀,吃大的甲虫。
以下对此进行分析:
(1)岛上的地雀是从大陆上飞来的,先落在一个岛上,通过______适应了当地,后来有一部分地雀又飞到第二个岛上逐渐______,当它们回到第一个岛上就成了两个不同类型。这表明变异是______的基础。
(2)自然界从各方面对生物进行了______,因此______得到了积累和加强。可以解释_____。

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