【题目】图1是某生态系统碳循环和能量流动示意图,图2是该生态系统中某些生物的相对数量关系示意图。请据图分析回答:
(1)此生态系统中最基本、最关键的生物成分是图1中的[_____]_____,[B]所代表的生物成分所处的营养级是_____。
(2)图1中能通过呼吸作用分解有机物,释放能量的生物有_____(填字母)。
(3)生态系统能量流动的特点是单向流动、___。
(4)若图2表示图1中A、B、C三种生物某一时间的相对数量关系,则乙对应的是图1中的________(填字母)。若乙大量减少,则一段时间内甲的数量变化是_____。
(5)如果该生态系统受到重金属镉的污染,重金属通过_____传递和积累;则图中_____的体内重金属镉的含量最高。
【答案】A生产者 第二营养级 ADCB 逐级递减 C 先增加后减少 食物链 C
【解析】
图1表示的某生态系统碳循环和能量流动示意图中,A既能吸收二氧化碳也能释放二氧化碳,由此判断,A是生产者,动植物的遗体和排泄物通过D分解,由此判断,D是分解者,BC则是消费者。图2中,根据该生态系统中某些生物的相对数量关系示意图,判断丙是生产者,甲乙是消费者。
(1)生态系统中,最基本、最关键的生物成分是生产者,根据分析可知,A是生产者,B是消费者,构成的食物链是:A→B→C。因此,B属于第二营养级。
(2)呼吸作用是所有生物共有的基本特征,生物通过呼吸作用来分解有机物,获取能量,维持生命活动,因此,ABCD都具有呼吸作用。
(3)生态系统中的能量是随着食物链流动的,其流动特点是:单向流动,逐级递减。
(4)若图2表示图1中A、B、C三种生物某一时间的相对数量关系,则丙表示的是A生产者,甲表示的是B这种动物,乙表示C。图2的食物链是丙→甲→乙。因此,若乙大量减少,则一段时间内甲的数量会因天敌减少而大量增加,随后由于甲大量增加导致丙减少,缺少食物而接着减少,即其数量变化是先增加后减少。
(5)镉属于重金属污染物质,会随着食物链不断积累,食物链中营养级别越高,积累的镉就越多,也就是C体内含量最多。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图为食肉目分类等级示意图。下列推理不正确的是( )
A. 图中最大的分类单位是目
B. 虎和狮的相似程度非常大
C. 猫和虎同属于食肉目猫科
D. 猫和犬没有任何亲缘关系
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列实例中,不属于计划免疫的是
A、给生病的孩子打针吃药 B、给刚出生的婴儿接种卡介苗
C、给出生三个月的婴儿接种百白破疫苗 D、给小孩服用麻痹糖丸
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】中央电视台《中国诗词大会》栏目受到广大观众朋友的喜爱,它给我们呈现出读诗、斗诗和品诗的唯美画面。中国古诗词不仅言简意丰、生动形象、意境优美,而且蕴含着许多生物学知识。请欣赏以下诗句:
A.天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊
B.明月别枝惊鹊、清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
C.人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开
D.苔痕上阶绿,草色入帘青
E.穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款飞。
(1)图是对诗句中几种常见的动、植物的分类表解图。请将该图补充完整。甲______________,乙 ____________。
(2) 诗句B中“蝉”的发育过程属于____________发育。
(3) 诗句C中造成这一差异的主要环境因素是___________。
(4) 诗句E中“穿花蛱蝶深深见”体现了动物能帮助植物___________,使这些植物顺利地繁殖后代。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图,下列分析说法正确的是
A. 水稻→昆虫→青蛙→细菌可构成一条食物链
B. 昆虫体内积累的有毒物质最多
C. 图中的生物构成了一个生态系统
D. 细菌属于分解者
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是同一温度下,绿色植物光合作用强度和光照强度的关系曲线,下列相关叙述错误的是( )
A. 曲线a或b都可以反应光合作用强度与光照强度的关系
B. A点和B点的光合作用强度不同,是因为二氧化碳浓度不同
C. 使A点光合作用强度继续增加的方法是增大光照强度
D. 增加二氧化碳浓度或增强光照都可以使C点的光合作用强度增加
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com