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显微镜的使用规则有什么?使用完毕后,怎样整理和存放显微镜?
考点:显微镜的基本构造和使用方法
专题:
分析:本题是考察显微镜使用的基本步骤,显微镜是生物科学研究中常用的观察工具,要学习规范的操作方法.
解答: 解:使用显微镜时,先将显微镜从镜箱中取出,装好物镜和目镜;再利用低倍镜、大光圈对光,看到白亮的视野;然后将要观察的玻片放到载物台上,使标本正对通光孔,用压片夹压住;左眼观察,右眼睁开,看到物像后,用细准焦螺旋将物像调至最清晰.最后是整理,擦拭显微镜,取下物镜和目镜,将显微镜放回镜箱.
故答案为:取镜和安放;对光;观察;擦拭显微镜,取下物镜和目镜,将显微镜放回镜箱.
点评:正确使用显微镜是中学生应具备的一项基本实验技能.严谨、规范的操作有利于提高实验效率,保护显微镜,培养学生实事求是的科学态度.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

下列哪些属于所有生物共有的特征(  )
A、由细胞构成
B、能繁殖
C、能新陈代谢
D、对外界刺激能作出反应

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列物体中,属于生物的是(  )
A、石头上的青苔
B、智能机器人
C、变形金刚
D、溶洞中不断长高的石笋

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科目:初中生物 来源: 题型:

在调查水体个的单细饱生物时,下列几种观点和做法不正确的是(  )
A、拟定好的调查提纲应包括调查目的、调查途径和调查内容等
B、造成赤潮和水华的原因、发生规律等不应该作为调查的内容
C、可以在老师的带领下采集水样.用显微镜观察比较单细胞生物的数量
D、可以通过报纸、刊物、互联网收集相关资料

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科目:初中生物 来源: 题型:

分析下列实验并做出评价.
为了探究“叶绿素的形成是否需要光”,实验小组设计的方案如下:
①材料分组:将两盆韭菜的地上部分剪去,分别标注A、B.
②设置对照:A盆用透明无色薄膜袋套住,B盆用不透明黑色薄膜袋套住.
③处理方法:置于有光照的适宜地方,并保持土壤湿润.
④观察记录:每天取下A、B盆的薄膜袋,观察并记录长出新叶颜色的情况,观察后再套上.
请你指出该实验不严谨的步骤:
 
,理由是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是某家族中有无白化病性状的调查示意图.请你根据图中提供的信息,分析并回答下列问题:

(1)人的肤色正常与白化病,在遗传学中称为
 

(2)根据调查示意图的遗传结果,可以推断出白化病是
 
性状.
(3)若用A和a分别表示人肤色的显性和隐性基因,则第二代2号的基因组成是
 

第一代3号和4号这对夫妇的肤色正常,而他们的女儿(第二代2号)却表现为白化病,这种现象在遗传学中称为
 

(4)第二代1号和2号这对夫妇,再生一个正常的男孩的可能性(几率)为
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

一块肌肉的两端是什么?中间是什么?

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是一种蕨类植物,请据图回答;
(1)孢子是[
 
]
 
的背面的
 
中产生的.
(2)[2]是
 

(3)[3]是
 
,它生长在
 
,它的上面长有许多纤细的根,从根的类型看,这样的根叫
 
根.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是动物细胞和植物细胞的分裂过程,据图回答问题.

(1)生物体的生长发育,是与细胞的
 
、分裂和分化分不开的. 图2是
 
细胞的分裂过程.
(2)假设图1中A所示细胞的染色体是10对,那么图1中C所示的每一个新细胞的染色体数量是
 

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