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    5．豆科植物根瘤中的根瘤菌与植物共生，能增加土壤中氮的含量√（判断对错）

    分析 共生是指有些生物与其它生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都要受到很大影响，甚至不能生活而死亡，这就是共生．

    解答 解：根瘤菌生活在豆科植物的根部，它为植物固定空气中的氮气，转变为植物能够吸收的含氮物质，能增加土壤中氮的含量，被植物利用；
    故答案为：√

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握根瘤菌与豆科植物的关系．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    15．据调查，某古建筑物院内的古树上有红蜘蛛、蚜虫、七星瓢虫、麻雀、花喜鹊等5种动物，它们之间的关系可用如下简图表示．请结合图示回答下列问题：
    （1）在该食物网中，古树是该生态系统成分中的生产者；红蜘蛛、蚜虫是危害古树的害虫，它们是生态系统成分中的消费．
    （2）在该生态系统中，如果大量捕杀麻雀和花喜鹊，则红蜘蛛、和蚜虫的数量会增加，给古树带来危害，结果导致生态平衡被破坏．
    （3）古树从土壤吸收的水分，一部分用于自身的生命活动，其余的绝大部分通过蒸腾作用散失到环境中．
    （4）古树根部的生命活动需要消耗糖类等有机物，这些糖类物质主要是由叶制造并通过植物体内的筛管 运输到根部的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列不是腔肠动物共同特征的是（　　）
    A．有发达的神经系统B．身体呈辐射对称
    C．体表有刺细胞D．有口无肛门

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．阅读下面的资料并回答问题：
    资料一：一只失去雏鸟的美国红雀，总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫，就像养自己的雏鸟一样，一连喂了好几个星期．
    资料二：很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次偶然碰巧打开了放在门外的奶瓶盖，偷喝了牛奶．不久那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶．
    （1）从行为获得的途径来说，美国红雀喂鱼的行为属于先天性行为，“其他大山雀”偷喝牛奶的行为属于学习行为．
    （2）美国红雀喂鱼是其体内的遗传物质决定的行为．其他山雀偷喝牛奶的行为是在遗传的因素的基础上，通过环境因素的作用而形成的行为．从维持自身生存的意义上来说，后一行为比前一行为更能适应变化的环境．
    （3）动物的行为常常表现为各种各样的运动，分析“资料一”，美国红雀和金鱼的运动方式分别为飞行和游泳．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”．下列哪项不是家鸽与飞行生活相适应的特点？（　　）
    A．卵生B．具有发达的胸肌C．身体呈流线型D．前肢变成翼

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    10．小明设计了一个细菌培养实验：将甲、乙、丙三个盛有牛肉汁培养基的培养皿进行高温灭菌处理；洗手前用无菌棉棒擦取左手手心，在甲培养基上涂抹一下；洗手后用另一支无菌棉棒擦取左手手心，在乙培养基上涂抹一下；丙培养基不涂抹．加盖封好后，放在相同、适宜的环境下培养，如图所示．请分析回答：
    （1）根据实验过程，你认为小明要探究的问题是洗手会使手上的细菌减少吗？．
    （2）丙培养皿的作用是对照．
    （3）培养基和培养皿在接种前须经高温灭菌处理的目的是消灭细菌，防止对实验的干扰．
    （4）细菌生长所需的营养物质来自牛肉汁培养基．
    （5）预期几天后，三个培养皿中细菌菌落最多的是甲．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．观察草履虫时，常在载玻片上放几丝纤维，目的是（　　）
    A．分隔培养液B．防止将草履虫压死
    C．使草履虫运动缓慢便于观察D．以上都是

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列现象不能体现生物特征的是（　　）
    A．植物落叶B．含羞草遇到碰触叶片会合拢
    C．钟乳石慢慢长大D．母鸡下蛋

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．在分类学上，猫和狗是同科不同属，猫与鸟是同门不同纲，下列说法正确的是（　　）
    A．猫和狗、鸟之间没有共同特征
    B．猫和狗、鸟之间的共同特征一样多
    C．猫和狗之间的共同特征多，猫和鸟之间的共同特征少
    D．猫和狗之间的共同特征少，猫和鸟之间的共同特征多

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