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图甲是“观察植物细胞”实验中所使用的普通光学显微镜结构示意图,目镜的放大倍数是10×,两个物镜的放大倍数分别是10×和40×.根据图回答问题(横线上填写文字、括号填写编号)

(1)某同学在观察装片前首先进行对光,转动转换器,使图中的物镜[
 
]对准通光孔.然后调整光圈,并转动[
 
],使光线反射到镜筒内,直到看到白亮的圆形视野为止.
(2)对光成功后,这位同学在显微镜下观察到如乙图所示的洋葱片叶表皮装片的情况.此时物像放大倍数为
 
倍.视野中出现的⑧很可能是
 
.若将视野中的物像⑨移到视野的中央,应将装片向
 
移动.
(3)若物像模糊不清,可转动图甲中的[
 
]
 
使物像更清晰.
考点:制作临时装片观察植物细胞
专题:
分析:如图显微镜的结构依次是:1目镜、2镜筒、3高倍物镜、4低倍物镜、5反光镜、6粗准焦螺旋、7细准焦螺旋.
解答:解:(1)对光:①转动转换器,使低倍物镜对准通光孔.注意,物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离. ②把一个较大的光圈对准通光孔.左眼注视目镜内,右眼睁开,便于以后观察画图.转动反光镜,看到明亮视野.
(2)该同学用低倍镜观察,此时物像放大倍数为10X10=100,视野中出现的⑧很可能是 气泡.若将视野中的物像⑨在视野的左方,由于显微镜下所成的像是倒像,实际偏右方,因此移到视野的中央,应将装片向左移动.
(3)视野中出现的⑧很可能是 气泡.若将视野中的物像⑨移到视野的中央,应将装片向 左移动.
故答案为:(1)4;5;(2)100;气泡;左;(3)7;细准焦螺旋
点评:解答的关键是理解显微镜成放大的像,放大倍数=目镜倍数×物镜倍数.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

下列属于果实的是(  )
A、绿豆B、花生仁
C、核桃仁D、小麦粒

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科目:初中生物 来源: 题型:

比较昆虫、两栖动物和鸟类的生殖方式和发育方式,将相应序号填入表内.
项目 生殖方式 发育方式
昆虫
两栖动物
鸟类
①有性生殖  ②无性生殖  ③体内受精  ④体外受精  ⑤卵生  ⑥胎生  ⑦完全变态
⑧不完全变态  ⑨变态发育  ⑩无变态发育.

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科目:初中生物 来源: 题型:

请将下列动物类群与其相对应的特征用直线连接起来.

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科目:初中生物 来源: 题型:

人体在新陈代谢中产生的废物主要通过泌尿系统排出体外,请根据泌尿系统结构示意图和下表中的相关信息回答:
成  分 A液(g/100ml) B液( g/100ml ) C液( g/100ml )
90 98 96
蛋白质 8.00 O.03 0.00
葡萄糖 0.10 0.10 O.00
无机盐 O.72 0.72 1.10
尿  素 0.03 0.03 1.80
(1)图中[
 
]
 
是形成尿液的器官.
(2)根据表格中的数据可以判断
 
液为尿液,它可以暂时贮存在[
 
]
 
中,一旦有尿意,应及时排出.
(3)若某人
 
(填激素名称)分泌不足,则从[④]排出的液体中可检测出葡萄糖.
(4)葡萄糖在肾小囊中存在而在尿液中没有,说明肾小管具有
 
作用.
(5)检验中发现红细胞和大量蛋白质,可推测出病变的部位是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是食物经过人体消化道时,糖类.蛋白质和脂肪被化学消化的程度,字母表示组成消化道各器官的排列顺序.请据图回答:
(1)曲线甲是
 
的消化,
(2)曲线乙是
 
的消化,
(3)曲线丙是
 
的消化.
A、糖类    B、蛋白质    C、脂肪     D、维生素
(4)字母C代表的器官是
 

A、食道   B、胃   C、小肠   D、大肠
(5)蛋白质在
 
中进行消化.
A、A和B     B、B和C     C、C和D    D、A和C
(6)消化的终产物几乎全部在
 
处被吸收.
A、F   B、B     C、D   D、C.

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科目:初中生物 来源: 题型:

某探究性学习小组调查两个相隔较远的A田和B田中水稻上稻螟虫和其天敌青蛙的数量变化情况,结果记录如下,分析后完成问题.
日期 A田 B田
螟虫 青蛙 螟虫 青蛙
5月10日 106 8 98 9
5月15日 喷杀虫剂 未喷杀虫剂
5月18日 2 0 86 8
6月10日 226 1 58 9
(1)在农田生态系统中,其生物组成部分中的生产者是
 
,消费者是
 

(2)5月18日A田中螟虫大幅度减少的原因是
 
,此时B田则
 

(3)从5月10日到6月10日的调查情况来看,你能得出什么结论?

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科目:初中生物 来源: 题型:

某学校初二学生在探究“淀粉在口腔内的消化”时,进行了以下实验,分析
          试管
操作程序
1 2 3
加入物质1 适量馒头碎屑 适量馒头碎屑 B
加入物质2 2mL唾液 A C
震荡后保温 37℃水浴中保持15分钟
加入碘液 2滴
预期实验现象 D E F
(1)为了证明唾液对馒头有消化作用,应在2号试管加入物质A,作为1号试管的对照实验.物质A是
 
.预期的实验现象D和E分别是
 
 
.1号试管产生D现象的原因是
 

(2)为证明牙齿的咀嚼对馒头的消化有促进作用,你可在3号试管先后加入物质B和C,B和C分别是
 
 
,预期实验现象F是
 
.该组实验与
 
号试管作对照可说明要证明的问题.

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科目:初中生物 来源: 题型:

肾小球毛细血管壁和肾小囊壁都薄,有利于尿液的形成.
 
(判断对错)

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