【题目】呼吸是动物重要的生理特征,不同的动物的呼吸结构或器官差异很大,但功能都是最大限度的吸收氧气,排出二氧化碳.请结合下面的图解和有关实验分析回答问题:
(1)图中A是最原始单细胞,一般生活在水中,能靠[]([]内填图中代码,横线上填相应的结构名称.以下均同)吸收氧气、排出二氧化碳.
(2)在观察B的运动时,要经常用浸水的棉球轻擦其 , 从而使其保持湿润,维持正常的呼吸;与B相比,D有适于气体出入身体的特有结构[] , 能直接从空气中吸收氧气.
(3)为探究E的呼吸特点,某某兴趣小组利用BTB指示剂(遇二氧化碳会由蓝变黄)针对E进行了如图所示的实验,对图示现象的合理解释是:鱼的鳃是由密布的鳃结构成,水经过鳃丝时,能与其内的血压进行气体交换,从而使 , BTB指示剂遇二氧化碳由蓝变黄.
(4)从图中可以看出C、F的肺非常发达,并且上面连通着许多[] , 从而使其每呼吸一次,能在肥力进行两次气体交换.
【答案】
(1)1;表膜
(2)体壁;3;气门
(3)鳃丝;氧气的含量减少,二氧化碳的含量增高
(4)c;气囊
【解析】解:(1)最原始的单细胞动物A是草履虫,草履虫通过1表膜进行呼吸,食物在食物泡内消化和吸收,草履虫的呼吸需要氧气,草履虫是靠表膜来获得水中溶解的氧气;(2)B蚯蚓用体壁呼吸,在观察B的运动时,要经常用浸水的棉球轻擦其体壁,从而使其保持湿润,维持正常的呼吸,在D蝗虫胸腹部的左右两侧有一些小孔是3气门,为气体进出蝗虫体内的门户,与体内气管相连;(3)鱼的鳃是由密布鳃丝的鳃结构成,当水流经鳃丝时,水中的溶解氧进入鳃丝的血管中,而二氧化碳由鳃丝排放到水中,二者进行气体交换,所以经鳃流出鱼体的水流与由口流入鱼体的水流相比,氧气的含量减少,二氧化碳的含量增高,BTB指示剂遇二氧化碳由蓝变黄;(4)F鸟类的身体里有发达的c气囊与b肺相通,每呼吸一次,在肺里进行两次气体交换,这种特有的呼吸方式是双重呼吸.
【考点精析】利用环节动物和节肢动物对题目进行判断即可得到答案,需要熟知环节动物:身体由环状体节构成(如沙蚕、水蛭、蚯蚓等);节肢动物门包括(昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲).
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图示人体内的三种血管,请据图回答有关的问题.
(1)图中血管①是 , 如果其位于上肢,其中流动的血液是 .
(2)图中三种血管内血液流动速度最快的是(填血管序号).
(3)血管③的管壁特点是:血管壁 , 由层上皮细胞构成.
(4)图中a是具有运输功能的血细胞,其中富含 , 该成分的特点是 .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】视觉形成过程中,外界物体反射的光线,形成物像、最终产生视觉的场所依次为
A. 角膜、大脑的视觉中枢
B. 视网膜、视网膜
C. 视网膜、大脑的视觉中枢
D. 大脑的视觉中枢、大脑的视觉中枢
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在某一草原生态系统中,存在着如图所示的食物关系,请根据图回答问题.
(1)该食物网中共有条食物链.
(2)该食物网中,生产者是 . (用字母表示)
(3)作为一个完整的生态系统,该图中没有表示出来的生物成分是 .
(4)图中生物E和生物D的关系是 .
(5)如果该生态系统被某种有毒物质污染,一段时间后,生物E体内积累的有毒物质很多,这种现象叫做 .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为人体血液与组织细胞之间的物质交换示意图,请据图作答:
(1)图中所示血管为 , 与其他血管相比,管内血流速度最 .
(2)该血管中的营养物质主要由(填某器官的名称)吸收进入血液.
(3)经过物质交换后,从该血管流出的是血.
(4)进入组织细胞内的氧气,最终在组织细胞的内被利用.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在某一草原生态系统中,存在着如图所示的食物关系,请根据图回答问题.
(1)该食物网中共有条食物链.
(2)该食物网中,生产者是 . (用字母表示)
(3)作为一个完整的生态系统,该图中没有表示出来的生物成分是 .
(4)图中生物E和生物D的关系是 .
(5)如果该生态系统被某种有毒物质污染,一段时间后,生物E体内积累的有毒物质很多,这种现象叫做 .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】根据图A和图B回答问题:
(1)[1]和[2]分别表示两种肌肉,[1]是 , [2]是 .
(2)在图A和图B的动作中,[1]的状态分别是和 .
(3)[1]和[2]能相互配合,共同完成动作是在的支配下.
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