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郝老师带领某班课外实践小组在一次实地考察中观察到了如图几种动物,它们都是我们的好朋友.请据图回答:

(1)图中属于无脊椎动物的是
 
(填序号).
(2)生活环境不同,动物的呼吸方式也有明显差异.图中E适于水生,用
 
呼吸;D适于陆生,用
 
呼吸;B适于飞行,其特有的呼吸方式叫做
 

(3)上述动物中,体温恒定的有
 
(填序号).
考点:动物的分类
专题:
分析:根据体内脊柱的有无,动物可分为脊椎动物和无脊椎动物.
体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物,如原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物;
体内有脊柱的动物叫做脊椎动物,如鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类.
解答:解:(1)根据动物体内有无脊柱,分为脊椎动物和无脊椎动物两大类.图中C蜜蜂体内没有脊椎骨构成的脊柱,属于无脊椎动物.
(2)图中E鱼适于水生,用鳃呼吸,用鳍游泳;D猫,属于哺乳动物,适于陆生,用肺呼吸;B鸟适于飞行,其特有的呼吸方式叫做双重呼吸.鸟类在飞行时,需要消耗很多的能量,鸟类有气囊,与肺相通,主要功能是贮存空气,使鸟类每呼吸一次,在肺内进行两次气体交换,这种现象称为双重呼吸.双重呼吸是鸟类适应飞行生活的一种呼吸方式,提高了气体交换的效率,为飞行提供充足的氧气,才能分解更多的有机物,释放出较多的能量,满足飞行的需要.
(3)体温恒定的动物有鸟类和哺乳类,图中B鸟和D猫分别属于鸟类和哺乳类,属于恒温动物.
故答案为:(1)C.
(2)鳃;肺;双重呼吸.
(3)BD.
点评:解答此题的关键是明确各动物类群的特征.
练习册系列答案
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花的结构与将来发育成的,用线连起来.

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(1)图1是植物细胞结构模式图,判断的主要依据是该细胞有细胞壁另外该细胞还有
 
 
也可以作为植物细胞的判断依据.
(2)请在方框内画一个动物细胞模式图2,并写出它与植物细胞共有的基本结构的名称③
 
 
 

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设计探究实验时,关于对照组的实验要求一般是(  )
A、为了简化实验,提高效率,可以不要设置
B、与实验组所有的条件都一样
C、为了实验结果的准确,可多设置几组无关变量
D、一般只有一个变量与实验组不同

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体内没有由脊椎骨组成的
 
的动物,统称为无脊椎动物.

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如图,米勒的实验证明了(  )
A、在类似原始地球条件下,无机小分子可以生成有机小分子
B、原始生命起源于原始海洋
C、生生论观点
D、原始大气中没有氧气

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青蛙的体色在一年中是(  )
A、始终保持青绿色
B、随外界环境的改变而发生变化
C、始终保持灰棕色

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是鲫鱼的运动器官.

(1)鲫鱼的运动器官是
 

①背鳍,是鱼在游泳中主要起
 
作用;②
 
是鱼在游泳时转弯的作用;能够保持鱼体前进方向的是
 

(2)
 
是鲫鱼的感觉器官.有感知水流的速度和测定水流的方向的作用.鲫鱼的呼吸器官是
 

(3)鱼能停留在不同的水层,是靠
 
来调节身体的比重.鱼受到惊吓后游动速度加快,其动力来自
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

正常情况下,分娩时,婴儿的
 
先产出.即胎儿的正常体位就是该部位向下.

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