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    16．下列对蛔虫形态结构特征的叙述中，不正确的是（　　）
    A．消化器官简单，有口无肛门B．体表有角质层，起保护作用
    C．没有专门的运动器官D．生殖器官发达，产卵量大

    分析 （1）线形动物的主要特征是身体细长、体表有角质层、有口有肛门．
    （2）蛔虫与寄生生活相适应的特点：蛔虫没有专门的消化器官，体表有角质层，运动器官和感觉器官也都退化，生殖器官特别发达．

    解答 解：A、蛔虫消化器官简单，有口有肛门，而不是无肛门，不正确；
    B、蛔虫体表有角质层，能抵抗寄主消化液的侵袭，起保护作用，正确；
    C、蛔虫没有专门的运动器官，只能靠身体的弯曲和伸展缓慢地蠕动，正确；
    D、蛔虫生殖器官发达，产卵量大，每条雌虫每日排卵约24万个，正确．
    故选：A

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握蛔虫的形态结构特征．

    练习册系列答案
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    6．形成人的视觉的部位是（　　）
    A．晶状体B．玻璃体C．视网膜D．大脑的视觉中枢

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．芽孢是细菌的（　　）
    A．休眠体B．生殖细胞C．后代D．分泌物

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．1953年，美国青年学者米勒（S．L．Miller）模拟原始地球的条件和大气成分，将甲烷、氨气、氢气、水蒸气等气体泵入一个密闭的装置内，通过进行火花放电（模拟闪电），合成了多种氨基酸（氨基酸是构成生物体蛋白质的一类机物），如图所示，请据图回答下列问题．
    （1）在米勒模拟原始地球条件实验中，A装置代表原始海洋；B代表原始大气；正、负极放电产生火花代表当时的闪电．
    （2）从B到C过程，实际上模拟降雨过程．
    （3）C装置中含有的有机物实际上是一些氨基酸、核苷酸等．
    （4）米勒提出的问题是：原始地球条件下可以形成有机物吗？．
    （5）米勒得出的结论是：原始地球上由无机物合成有机物是完全可能的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    11．生物学家曾做过这样的实验：把章鱼（软体动物）放到大鱼缸里，中间放一块玻璃板，将鱼缸分隔成两部分，但是隔板的高度低于鱼缸的高度，使章鱼能从玻璃缸的一侧游向另一侧，若将小虾放在章鱼的另一侧，章鱼发现食物后，多次撞击玻璃板才能学会绕道取食，而猴子则可以很快学会绕道取食，请分析回答：
    （1）在上述实验中，章鱼、猴子越过障碍获得食物，都属于学习行为，这是动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的行为活动．
    （2）上述实验证明，某些低等动物也可以形成学习行为，动物越高等，学习行为越复杂，能利用经验来解决生活中的问题，过大大增强了适应环境的能力．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．青春期发育的突出特征是（　　）
    A．身高、体重迅速增加B．生殖器官的发育和成熟
    C．神经系统的调节功能大大增加D．心肌收缩力显著增加

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．请根据草原生态系统的图示回答问题

    （1）图示生态系统中共有食物链4条．
    （2）作为草原生态系统，该图缺少的生物成分是分解者，图中的次级消费者有蛇、鹰、吃虫鸟．
    （3）在该食物网中，鹰与蛇的关系属于捕食、竞争关系．
    （4）鹰在此食物网中占有第三、四营养级，要使鹰获得最多的能量，应选择的食物链是绿色植物→鼠→鹰．
    （5）该生态系统的能量流动的起点是从绿色植物开始，一般情况下，随着营养级的升高，生物的数量越来越少，这说明能量流动的特点是单向流动，逐渐递减、能量的传递效率是10%-20%．
    （6）与森林生态系统相比，该生态系统自动调节能力较弱，原因是生物的种类和数量少，食物链（或营养结构）简单．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．如图是蝗虫的外部形态图．据图回答：
    （1）它的身体分为[一]头部、[二]胸部、[三]腹部．
    （2）生活在绿草丛中的蝗虫，它的体色通常是绿色，有利于蝗虫的防御敌害和个体生存及种族延续．
    （3）体表的外骨骼的作用是保护和支持体内柔软的器官．
    （4）蝗虫共有三对足，其中适于跳跃的是发达的[3]后足．
    （5）蝗虫的翅共两对．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．如图所示的两组“种子萌发的实验”中，甲组放在冰箱内5℃环境中，乙组放在室温下25℃环境中，其中唯一能萌发成幼苗的一粒种子最有可能是（　　）
    A．甲组中的“2”B．乙组中的“5”C．甲组中的“3”D．乙组中的“4”

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