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生态系统中的生产者主要是指(  )
A、进行生产创造的人类
B、能利用光能,制造有机物的植物
C、以捕捉其他生物为食的动物
D、能分解动植物遗体,在物质循环中起作用的细菌、真菌等
考点:生态系统的组成及各部分的作用
专题:
分析:它包括生物成分和非生物成分.非生物成分包括阳光、空气、水分、土壤等,是生物赖以生存的物质和能量的源泉,为各种生物提供必要的营养物质和必要的生存环境;生物成分包括生产者、消费者和分解者.
解答:解:生产者主要指绿色植物,能够通过光合作用制造有机物,为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量.
故选:B
点评:解答此题的关键是明确生产者的概念.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为细菌的结构示意图,请认真看图并回答.
(1)一个细菌也是一个细胞,与真菌的细胞相比,细菌的结构中没有成形的
 
;细菌与植物细胞相比,相同之处是都有[2]细胞壁、[3]细胞膜和[4]
 
,但没有
 
,所以多数细菌的营养方式是异养.
(2)图中[1]是
 
,对细菌有一定的保护作用;能够使细菌在水中游动是[6]
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

光合作用的场所是(  )
A、细胞核B、细胞壁
C、叶绿体D、线粒体

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科目:初中生物 来源: 题型:

请请你将子房的各个部分与最终的演变结果对应填入横线中(填字母)
a受精卵           A果实
b珠被             B种子
c子房壁           C果皮
d胚珠             D 种皮
e子房             E 胚
a
 
 b
 
  c
 
 d
 
 e
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列不属于生态系统的是(  )
A、罗山所有的生物B、开发区市区
C、十六中D、生物圈

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科目:初中生物 来源: 题型:

细胞膜能让有用的物质进入细胞,并把其他物质挡在外面,同时还能排出废物,而有用的物质却不能随便流失.可见,细胞膜的功能是(  )
A、选择透过性
B、完全透过性
C、完全封闭性
D、有时半透性,有时全透性

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列那一项变异是不能遗传的(  )
A、由普通奶牛克隆出产奶较多的牛
B、由于水肥充足,小麦穗大粒多
C、通过转基因技术培养的抗病毒烟草
D、普通菜椒因太空育种而个大肉肥

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科目:初中生物 来源: 题型:

请根据下面提供的图片资料和文字资料,归纳鸟类动物适于飞翔的特点.
鸟所吃的谷物、果实成昆虫,经消化吸收后次年改成的残渣,1.5小时就随粪便排出,绿头鸭吃进的食物,经小华吸收后形成的残渣,0.5小时就随粪便排出.
雀形类的鸟一天所吃的食物,相当于自身体重的10%~30%,蜂鸟一天所吃的蜜浆,约等于它体重的2倍,体重为1500克的雀鹰,能在一昼夜吃掉800~1000克的肉.
鸟与人的心脏大小及心博次数的比较:
 心脏 占体重的百分比/% 心博次数/min
 人 0.42 72
 鹤 1.71 135~244
 金丝雀 1.68 514
 蜂鸟 2.37 615

(1)观察图甲、乙、丁、戍可知,鸟的身体呈
 
型,体表被覆羽毛,前肢特化为[
 
]
 
,[
 
]
 
发达,骨骼很薄,且有发达并愈合在一起的龙骨突,这些特点使鸟适于空中分行.
(2)观察图丙可知,家鸽体内有许多[
 
]
 
,它与[
 
]
 
想通,使家鸽在飞行时能进行特有的
 
,保证了分行并愈合在一起的龙骨突,这些特点使鸟适于空中飞行.
(3)阅读上述第一、二段文字可知,鸟与飞行生活相适应的特点是
 

(4)分析上述表中数据可得出的结论是,与分析生活相适应,鸟的
 
,以满足能量的需要.

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科目:初中生物 来源: 题型:

青蛙的生殖发育方式是(  )
A、体内受精,正常发育
B、体内受精、变态发育
C、体外受精、正常发育
D、体外受精、变态发育

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