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【题目】图为细菌的结构图,据图回答:

(1)图中A是 _________

(2)细菌的结构与动物细胞相比,没有成形的__________,只有 [ F ] _________ 集中的区域。

(3)细菌与植物细胞相比,没有叶绿体 所以大都不能自己制造有机物,营养方式为____________

(4)有些细菌在生长发育后期,个体缩小,[ B ]_________增厚,形成芽孢。

【答案】荚膜 细胞核 DNA 异氧 细胞壁

【解析】

细菌细胞的基本结构为:细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核;特殊结构有鞭毛和荚膜。图中各字母分别表示A荚膜、B细胞壁、C细胞膜、D细胞质、E鞭毛、F未成形的细胞核

(1)图中A是荚膜,荚膜对细菌起保护作用

(2)细菌的结构与动物细胞相比,没有成形的细胞核,只有DNA集中的区域

(3)由于细菌体内没有叶绿体,不能进行光合作用,所以只能利用现成的有机物生活,营养方式是异养
(4)为抵抗不良环境,有些细菌能形成休眠体芽孢,即图中B细胞壁增厚

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】实验室是探究生物知识的乐园,通过实验我们可以探究许多与生物和生活相关的知识,根据所学知识,回答下列问题。

(一)某生物兴趣小组设计了探究唾液淀粉酶性质的实验,实验仪器、材料、过程及结构如下,请你依据所学知识分别下列实验。

(1)该小组的实验步骤存在的问题,正确的实验顺序应该是_____

(2)请开动脑筋,进一步完善该小组的实验,还应设立_____组对照实验,还应该改进的地方是_____

(二)实验小组的同学观察了离体的猪的心脏,并绘制了心脏的基本结构,请回答。

(3)当心脏处于右心房舒张,右心室收缩的状态时,图中的瓣膜⑤⑥分别处于_____的状态。

(4)若静脉注射药物治疗肺炎,则药物通过心脏各腔的途径依次是_____(用字母和箭头表示)

(三)图一中①②③④为人体的呼吸过程,A、B、C、D、E、F为血管。H、1为呼吸过程中参与的有关结构,a、b代表两种气体,I、Ⅱ分别代血液循坏的两个部分。图二是肾单位的结构,请据图回答问题。

(5)图一中气体b依次穿过_____的细胞进入血液。

(6)在图二中,从⑥流出的血液与③中的血液相比,明显减少的物质是_____

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【题目】春去秋来周而复始,许多植物从一颗小种子开始,到结出累累硕果,让我们看到了植物奇妙的生命周期。

1)观察图片可以看出,此花从花蕊的情况来看属于 _________ 花。

2)萌发:种子内的[ ] _______ 将发育为幼苗,它是由_________组成(填字母 ),其中最先突破种皮 的是 _________

生长:幼苗生长过程中所需要的水,主要由根吸收的。

开花:花开后,花粉从花药中散放出来,落在⑤雌蕊的[ ] _________ 上的过程称为传粉.

结果:果实由⑤的[ ] ______ 发育而来。

3)桃肉鲜美多汁、味甜可口,一个桃核内只有一粒种子,其原因是 ____________

4)桃常以嫁接繁殖为主,这种繁殖方式成功的关键是_________

5)从花的着生情况看桃花是单生花,而向日葵、玉米的花有许多小花组成_________________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】观察如图的动物分类等级图解,回答下列问题:

(1)图中的动物,____与虎的亲缘关系最近;____与虎的亲缘关系最远。

(2)猫与抹香鲸所处的最小共同分类单位是______

(3)抹香鲸属于______动物,胚胎的发育在母体子宫内进行,母兽以______哺育幼兽。

(4)不同种类的生物所处的共同分类等级越低,它们之间在形态结构和生理功能等特征上的_________越大,亲缘关系越近。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在一群狒狒组成的“等级社会”中,“首领”既享有特权又要负责保卫整个群体.

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】芽孢的作用是 ( )
A.繁殖后代
B.生殖方式
C.通过休眠度过恶劣环境
D.贮藏养料

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【题目】自然界中动物种类繁多,形态千差万别。下列叙述,正确的是(

A.乙身体具有三个胚层,运动能力弱

B.丙进行气体交换的场所是肺和气囊

C.丁能在水中和陆地上活动,属于两栖动物

D.将甲、丙、丁分为一类的主要依据是体内有脊柱

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【题目】大气的臭氧层对人体是有益的,因为它能( )

A. 吸收紫外线 B. 吸收红外线 C. 阻挡微波辐射 D. 防止酸雨

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【题目】涡虫和水螅都有口无肛门,但它们却分别属于不同的动物类群。这两种动物的主要区别是

A.身体呈两侧对称还是辐射对称B.是单细胞还是多细胞

C.身体是否由两胚层构成D.是否有口无肛门

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